LEADER 03201 am 2200517 n 450 001 9910496030403321 005 20190503 010 $a2-7574-2192-1 024 7 $a10.4000/books.septentrion.46923 035 $a(CKB)4100000011479623 035 $a(FrMaCLE)OB-septentrion-46923 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/87014 035 $a(PPN)250189925 035 $a(EXLCZ)994100000011479623 100 $a20201001j|||||||| ||| 0 101 0 $afre 135 $auu||||||m|||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aInstituteurs avant la République $eLa profession d?instituteur et ses représentations de la monarchie de Juillet au second Empire /$fFrançois Jacquet-Francillon 210 $aVilleneuve d'Ascq $cPresses universitaires du Septentrion$d2019 215 $a1 online resource (320 p.) 225 1 $aÉducation et didactiques 311 $a2-85939-575-X 330 $aEn utilisant essentiellement des sources de type biographique, à côté d?autres matériaux historiographiques, ce livre décrit la vie et la pensée des instituteurs au moment le moins connu de leur histoire, celui qui précède la Troisième République. Ce faisant, il cherche à saisir l?émergence d?une profession, en entendant par là non pas d?abord le « métier » tel qu?il s?exerce entre les murs de l?école, mais une corporation telle qu?elle cherche à exister dans la vie sociale en formulant des espérances, en affirmant des valeurs et en offrant des images idéales d?elle-même. Les instituteurs du xixe siècle apparaissent donc ici sur le fond des rapports sociaux dans lesquels ils ont dû négocier les quatre composantes principales de leur existence collective : leur position, leur fonction, leur statut et leurs finalités. En évitant la célébration nostalgique et les stéréotypes courants qui y sont associés, on découvre ainsi que, bien avant les fameux « hussards noirs » de Jules Ferry, il y a eu dans la corporation des instituteurs une élite aisée, dynamique, qui, parvenant à s?approprier ou à créer tout un univers de culture et d?identité professionnelles, a progressivement entraîné la grande masse des maîtres d?école à conquérir la dignité, le prestige même, qui vivent aujourd?hui encore dans la mémoire nationale. 606 $aElementary school teachers$zFrance$xHistory$y19th century 606 $aElementary school teachers$zFrance$xSocial conditions$y19th century 610 $ainstituteur 610 $aTroisième République 610 $aprofession 610 $aimage idéale 610 $aXIXe siècle 610 $afonction 610 $astatut 610 $astéréotype 610 $ahussard noir 615 0$aElementary school teachers$xHistory 615 0$aElementary school teachers$xSocial conditions 700 $aJacquet-Francillon$b François$01285628 712 02$aComite? acquisition et transmission des savoirs. 801 0$bFR-FrMaCLE 906 $aBOOK 912 $a9910496030403321 996 $aInstituteurs avant la République$93024257 997 $aUNINA