LEADER 03032nam 2200493 450 001 9910496010503321 005 20150730112716.0 010 $a2-85430-103-X 024 7 $a10.4000/books.sdo.536 035 $a(CKB)4340000000013332 035 $a(WaSeSS)IndRDA00046219 035 $a(FrMaCLE)OB-sdo-536 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86942 035 $a(PPN)182830853 035 $a(EXLCZ)994340000000013332 100 $a20150730d1974 || | 101 0 $afre 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aRapa $eune i?le polyne?sienne hier et aujourd'hui /$fF. Allan Hanson ; traduction de Odette Pelloli 210 $aParis$cSociété des Océanistes$d1974 210 1$aParis :$cSocie?te? des Oce?anistes,$d1974. 215 $a1 online resource (viii, 257 pages) 225 1 $aPublications de la Socie?te? des Oce?anistes ;$v33 311 $a2-85430-023-8 320 $aIncludes bibliographical references. 330 $aLes affaires du corps s?opposent aux affaires de l?esprit, le côté aliments au côté croyance. Ce sont là des manières différentes d?exprimer un clivage fondamental de l?existence et de l?univers tels qu?ils sont perçus par les Rapas. Essentiellement, c?est la distinction entre le profane et le sacré. En d?autres termes, les Rapas incluent dans le « coté nourriture » pae ma?a ou dans le « côté corps » pae tino ces aspects de la vie que nous avons coutume d?appeler économiques, sociaux ou politiques. La religion et la morale appartiennent au « côté esprit », pae varua ou au « côté croyance », paea fa?aro?o. Ce livre traite du « côté corps » de l?existence à Rapa. J?ai cherché d?une part à décrire l?économie, la société et la vie politique telles qu?elles me sont apparues au cours d?un séjour d?une année en 1964. J?ai organisé ces données de manière à les rendre intelligibles aux lecteurs de chez nous ; cependant j?essaierai, dans la mesure du possible, de montrer en quoi les diverses coutumes, croyances et organisations qui composent le « côté nourriture » sont signifiantes pour les Rapas. En cela nous suivons les préceptes de Malinowski : « Notre objectif est de saisir le point de vue de l?indigène, sa relation avec la vie, de comprendre sa vision de son monde ». C?est Malinowski lui-même qui souligne. 410 0$aPublications de la Socie?te? des oce?anistes ;$v33. 606 $aEthnology$zFrench Polynesia$zRapa 607 $aRapa (French Polynesia)$xSocial life and customs 610 $aRapa 610 $aparenté 610 $asociété traditionnelle 610 $ahistoire de la Polynésie 615 0$aEthnology 700 $aHanson$b F. Allan$f1939-$0141871 801 0$bWaSeSS 801 1$bWaSeSS 906 $aBOOK 912 $a9910496010503321 996 $aRapa$92863230 997 $aUNINA LEADER 02086nam 2200541Ia 450 001 9910777333703321 005 20200520144314.0 010 $a1-280-93294-5 010 $a9786610932948 010 $a1-4166-0160-0 010 $a1-4166-0158-9 035 $a(CKB)1000000000002401 035 $a(MiAaPQ)EBC3002099 035 $a(Au-PeEL)EBL3002099 035 $a(CaPaEBR)ebr10065767 035 $a(CaONFJC)MIL93294 035 $a(OCoLC)614621031 035 $a(EXLCZ)991000000000002401 100 $a20031103d2003 uy 0 101 0 $aeng 135 $aurcn||||||||| 200 10$aEducation and public health$b[electronic resource] $enatural partners in learning for life /$fJenny Smith 210 $aAlexandria, VA $cAssociation for Supervision and Curriculum Development$dc2003 215 $avi, 137 p. $cill 311 $a1-4166-0159-7 311 $a0-87120-826-1 320 $aIncludes bibliographical references (p. 102-106). 327 $aIntroduction -- Learning for life -- Why public health? -- Partnerships -- Champions and the infrastructure -- Single focus -- Student engagement in the community -- Assessment and review -- Administrative support -- Getting started -- Final comments -- References -- Appendix -- Sample forms and tools -- Resources for education -- Bibliography -- Internet resources. 606 $aHealth education$zUnited States 606 $aPublic health$zUnited States 606 $aHealth behavior$zUnited States 606 $aStudents$xHealth and hygiene$zUnited States 606 $aCommunity and school$zUnited States 615 0$aHealth education 615 0$aPublic health 615 0$aHealth behavior 615 0$aStudents$xHealth and hygiene 615 0$aCommunity and school 676 $a613.071 700 $aSmith$b Jenny$01510268 712 02$aAssociation for Supervision and Curriculum Development. 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910777333703321 996 $aEducation and public health$93742784 997 $aUNINA