LEADER 03594 am 2200721 n 450 001 9910495981803321 005 20200129 010 $a2-271-12793-9 024 7 $a10.4000/books.editionscnrs.31201 035 $a(CKB)5590000000001849 035 $a(FrMaCLE)OB-editionscnrs-31201 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/84885 035 $a(PPN)24972023X 035 $a(EXLCZ)995590000000001849 100 $a20200908j|||||||| ||| 0 101 0 $afre 135 $auu||||||m|||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aÉducation et formation $eL?apport de la recherche aux politiques éducatives /$fJean Bourdon, Claude Thelot 210 $aParis $cCNRS Éditions$d2020 215 $a1 online resource (320 p.) 225 1 $aHors collection 311 $a2-271-05686-1 330 $aLa formation est un des enjeux majeurs des sociétés euro­péennes. Au-delà de ce constat, les diagnostics sont contradic­toires et ne se préoccupent pas de situer l?éducation dans la diversité de ses dimensions et la complexité de ses relations avec la société. Elle est reconnue comme un facteur essentiel de l?efficacité économique et comme une protection face au risque de chômage. Mais on lui demande aussi d?être un lieu d?inté­gration sociale et le champ d?expériences nouvelles du secteur public, tout en conservant les objectifs d?excellence et de trans­mission des savoirs. Ces exigences sont immenses, difficiles et peut-être impossibles à satisfaire toutes, d?autant que se pose la question des ressources, de leur nature et de leur montant. Face au défi de cette multiplicité de demandes, il s?avère néces­saire d?accroître notre connaissance et nos évaluations, tant l?analyse prospective du secteur éducatif est devenue un impé­ratif. Cet ouvrage a pour objectif de lancer des passerelles entre la recherche, comme aide à la décision, et les politiques éduca­tives, en rassemblant des auteurs d?approches disciplinaires variées, des chercheurs, des administrateurs et des praticiens de l?éducation. 606 $aEducation$xSocial aspects$zFrance 606 $aEducation$xEconomic aspects$zFrance 610 $aéducation 610 $asociété 610 $afinancement 610 $asciences sociales 610 $aécole 610 $arendement 615 0$aEducation$xSocial aspects 615 0$aEducation$xEconomic aspects 700 $aBourdon$b Jean$0180379 701 $aBru$b Marc$01312281 701 $aCharlot$b Bernard$0539152 701 $aDubet$b François$0383263 701 $aDuru-Bellat$b Marie$01312282 701 $aEicher$b Jean-Claude$0114692 701 $aEuriat$b Michel$01312283 701 $aFlieller$b André$01312284 701 $aHirschhorn$b Monique$0777322 701 $aJallade$b Jean-Pierre$0549315 701 $aJarousse$b Jean-Pierre$01312285 701 $aLeroy-Audouin$b Christine$01312286 701 $aLévy-Garboua$b Louis$0423977 701 $aOrivel$b François$01199025 701 $aPair$b Claude$01312287 701 $aRalle$b Pierre$01312288 701 $aRochex$b Jean-Yves$01311859 701 $aThélot$b Claude 701 $aVan Zanten$b Agnès$01305852 701 $aVincens$b Jean$01312289 701 $aBourdon$b Jean$0180379 701 $aThelot$b Claude$0251199 801 0$bFR-FrMaCLE 906 $aBOOK 912 $a9910495981803321 996 $aÉducation et formation$93030829 997 $aUNINA