LEADER 01399nam 2200349 n 450 001 996391371903316 005 20221108014715.0 035 $a(CKB)4940000000104630 035 $a(EEBO)2248552504 035 $a(UnM)99851776 035 $a(EXLCZ)994940000000104630 100 $a19920413d1631 uy | 101 0 $alat 135 $aurbn||||a|bb| 200 10$aAnalysis analyticorum posteriorum siue Librorum Aristotelis de demonstratione$b[electronic resource] $ein qua singula capita per quæstiones & responsiones percipue? exponuntur: adhibitis quibusdam sgholiis [sic], ex optimis quibusq[ue] interpretibus de sumptis, opera & studio G.Powel Oxoniensis confecta & edita in vsum iuniorum 205 $aEditio secunda. 210 $aOxoniæ $cExcudebat J. L[ichfield] Impensis Henrici Cripps$dAnno Dom. 1631 215 $a[8], 241, [1] p 300 $aPrinter's name from STC. 300 $aFormerly STC 757. 300 $aIdentified as STC 757 on UMI microfilm. 300 $aReproduction of the original in the Cambridge University Library. 330 $aeebo-0021 700 $aPowell$b Griffith$f1561-1620.$01005553 801 0$bCu-RivES 801 1$bCu-RivES 801 2$bCStRLIN 801 2$bWaOLN 906 $aBOOK 912 $a996391371903316 996 $aAnalysis analyticorum posteriorum siue Librorum Aristotelis de demonstratione$92327868 997 $aUNISA LEADER 00938nam a22002411i 4500 001 991002724899707536 005 20040315132936.0 008 040624s1957 rm a||||||||||||||||rum 035 $ab12968195-39ule_inst 035 $aARCHE-092587$9ExL 040 $aDip.to Beni Culturali$bita$cA.t.i. Arché s.c.r.l. Pandora Sicilia s.r.l. 082 04$a945.08 100 1 $aVulpe, Radu$0207566 245 10$aIzvoare :$bsapaturile din 1936-1948 /$cRadu Vulpe 260 $aBucuresti :$bAcademia Republici Populare Romsne,$c1957 300 $a396 p. :$bill. ;$c30 cm 440 0$aBiblioteca arheologica / Institutul de Arheologie al Academiei RPR 907 $a.b12968195$b02-04-14$c12-07-04 912 $a991002724899707536 945 $aLE001 D Ad. 5$g1$i2001000088850$lle001$nC. 1$o-$pE0.00$q-$rl$s- $t0$u0$v0$w0$x0$y.i13570274$z12-07-04 996 $aIzvoare$9279173 997 $aUNISALENTO 998 $ale001$b12-07-04$cm$da $e-$frum$grm $h0$i1 LEADER 04230 am 2200709 n 450 001 9910495912003321 005 20240104030652.0 010 $a2-7535-3718-6 024 7 $a10.4000/books.pur.10154 035 $a(CKB)4340000000013191 035 $a(FrMaCLE)OB-pur-10154 035 $a(PPN)267955170 035 $a(EXLCZ)994340000000013191 100 $a20150717j|||||||| ||| 0 101 0 $afre 135 $auu||||||m|||| 200 00$aActualité de Basil Bernstein$eSavoir, pédagogie et société$fDaniel Frandji, Philippe Vitale 210 $aRennes$cPresses universitaires de Rennes$d2015 215 $a1 online resource (304 p.) 311 $a2-7535-0743-0 330 $aLa transmission des savoirs permet à tout individu de vivre les frontières, sociales, intellectuelles ou personnelles, non comme des prisons, mais comme des points de tension condensant le passé et ouvrant sur des futurs possibles. Elle met en jeu le droit, pour chacun, de participer à la production d?un ordre social, son maintien, sa modification. Mais pour qu?elle y parvienne, il faut analyser les biais sociaux qui sont profondément inscrits dans la structure même des processus de transmission et d?acquisition du système éducatif et de leurs hypothèses. Cet objectif devient d?autant plus central face aux évolutions mondiales des systèmes éducatifs qui reconstituent de nouvelles frontières entre producteurs et utilisateurs des savoirs dans un contexte néo-libéral. Cette problématique a été magistralement travaillée, outre-manche, par le sociologue Basil Bernstein (1924-2000). Fort d?une théorie de la reproduction proposant une alternative à ses versions françaises, Bernstein a développé une approche originale des phénomènes éducatifs qui prend au sérieux la question de la transmission, de la distribution, de l?acquisition et de la transformation des savoirs. Ce livre clarifie les contours de cette théorie, développée sur plus de quarante ans, méconnue dans le monde francophone et trop souvent réduite à des controverses et malentendus liés à la réception des premiers travaux de Bernstein sur les codes langagiers. Différents chercheurs des quatre coins du monde, spécialistes en éducation, en sociologie et en épistémologie, confrontent cette théorie à leurs recherches dans une perspective prospective et dynamique. Les contenus d?enseignement, les aspects langagiers, cognitifs et sociaux de l?éducation, les transformations des politiques éducatives à l?aube du XXIe siècle, sont autant de thèmes abordés par les auteurs dans un dialogue ouvert avec l?oeuvre de Bernstein. 606 $aLanguage & Linguistics (General) 606 $asociologie de l'éducation 606 $aépistémologie 606 $alinguistique cognitive 606 $asciences de l'éducation 606 $aéducation 606 $alangage 606 $apsychologie de l'éducation 606 $asociolinguistique 615 4$aLanguage & Linguistics (General) 615 4$asociologie de l'éducation 615 4$aépistémologie 615 4$alinguistique cognitive 615 4$asciences de l'éducation 615 4$aéducation 615 4$alangage 615 4$apsychologie de l'éducation 615 4$asociolinguistique 700 $aBautier$b Élisabeth$0736666 701 $aDaniels$b Harry$01085288 701 $aDavies$b Brian$027943 701 $aEstablet$b Roger$044705 701 $aFrandji$b Daniel$01456182 701 $aGrignon$b Claude$0162883 701 $aMangez$b Catherine$01456183 701 $aMangez$b Éric$01364477 701 $aMaton$b Karl$01171043 701 $aMorais$b Ana M$01456184 701 $aMuller$b Johan$01161775 701 $aNeves$b Isabel P$01456185 701 $aPandraud$b Nadège$01456186 701 $aQueiroz$b Jean-Manuel de$01299471 701 $aRamognino$b Nicole$01234166 701 $aRochex$b Jean-Yves$01311859 701 $aStavrou$b Sophia$01456187 701 $aVitale$b Philippe$01331839 801 0$bFR-FrMaCLE 906 $aBOOK 912 $a9910495912003321 996 $aActualité de Basil Bernstein$93657572 997 $aUNINA