LEADER 04323 am 2200757 n 450 001 9910495840503321 005 20210610 010 $a979-1-03-620320-6 024 7 $a10.4000/books.enseditions.24620 035 $a(CKB)5600000000000444 035 $a(FrMaCLE)OB-enseditions-24620 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/85323 035 $a(PPN)256384304 035 $a(EXLCZ)995600000000000444 100 $a20210609j|||||||| ||| 0 101 0 $afre 135 $auu||||||m|||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aEnfants gitans à l?école et en famille $eD?une analyse des dynamiques langagières en famille aux pratiques de classe /$fNathalie Auger 210 $aLyon $cENS Éditions$d2021 215 $a1 online resource (264 p.) 225 1 $aÉducation et savoirs en société 311 $a979-1-03-620318-3 330 $aLe public gitan est depuis longtemps montré du doigt comme étant un public à la marge, difficile à scolariser car souvent absent, évoluant dans un environnement multilingue (une langue à la maison différente de celle de l?école) et particulièrement paupérisé. L?enjeu d?un travail sur et avec ces enfants qui sont aussi des élèves, au-delà des bénéfices possibles pour leur réussite scolaire, est de mettre en lumière les approches linguistiques et didactiques qui permettraient à l?École d?inclure tous les enfants. À partir d?enquêtes conduites auprès de la population gitane de quartiers d?une grande ville du Sud de la France et dans les établissements scolaires de ces quartiers, et sur la base des apports de la recherche en sociolinguistique, sciences du langage et de la didactique, cet ouvrage aborde la question centrale de la difficulté scolaire par le biais des langues (familiales, scolaires) et de leur acquisition. Il interroge plus largement la capacité du système scolaire à aider ces élèves issus des communautés gitanes à réussir scolairement et au-delà, à relever le défi d?une école inclusive capable de prendre en compte la diversité et les singularités. À destination des chercheurs et des étudiants en sciences du langage, en didactique du français langue étrangère, en sciences de l?éducation et dans les disciplines connexes (sociologie, anthropologie, etc.), cet ouvrage intéressera également tous les enseignants quelle que soit leur spécialité, ainsi que les familles, associations et le grand public concernés par ces questions. This book aims to answer a controversial question in our society: how to help the children of gypsy communities to succeed in school? For a long time, the gypsy community has been singled out as being on the margins, difficult to educate because often absent, living in a multilingual environment (a home language different from school) and particularly impoverished. The challenge of working on and with these children who are also? 606 $aSociology 606 $agitan 606 $aécole 606 $alangue 606 $aréussite scolaire 606 $agypsy 606 $aschool 606 $alanguage 606 $aacademic success 610 $agypsy 610 $aschool 610 $alanguage 610 $aacademic success 615 4$aSociology 615 4$agitan 615 4$aécole 615 4$alangue 615 4$aréussite scolaire 615 4$agypsy 615 4$aschool 615 4$alanguage 615 4$aacademic success 700 $aAuger$b Nathalie$01285079 701 $aBarkat-Defradas$b Melissa$01285080 701 $aDodane$b Christelle$01283702 701 $aDurand-Guerrier$b Viviane$01285081 701 $aEscudé$b Pierre$01265267 701 $aFleuret$b Carole$01285082 701 $aFonvielle$b Stéphanie$01283845 701 $aHirsch$b Fabrice$01285083 701 $aLarruy$b Martine Marquilló$01285084 701 $aLinares$b Emily$01285085 701 $aMatheu$b Nathalie$01285086 701 $aSauvage$b Jérémi$01230691 701 $aAuger$b Nathalie$01285079 801 0$bFR-FrMaCLE 906 $aBOOK 912 $a9910495840503321 996 $aEnfants gitans à l?école et en famille$93019482 997 $aUNINA