LEADER 03932nam 2200757 a 450 001 9910495835303321 005 20201017005426.0 010 $a9791036501913 010 $a9782760625495 010 $a2760625494 024 7 $a10.4000/books.pum.9104 035 $a(CKB)2560000000054375 035 $a(EBL)3272666 035 $a(MiAaPQ)EBC4750016 035 $a(CEL)434835 035 $a(CaBNvSL)slc00226279 035 $a(MiAaPQ)EBC3272666 035 $a(MiAaPQ)EBC6938640 035 $a(Au-PeEL)EBL6938640 035 $a(FrMaCLE)OB-pum-9104 035 $a(PPN)233388389 035 $a(DE-B1597)670394 035 $a(DE-B1597)9782760625495 035 $a(FR-PaCSA)88858194 035 $a(VaAlCD)20.500.12592/bpmrq7 035 $a(FRCYB88858194)88858194 035 $a(OCoLC)759157233 035 $a(Perlego)3054806 035 $a(EXLCZ)992560000000054375 100 $a20090618h20092009 uy 0 101 0 $afre 135 $aur|n|---||||| 181 $2rdacontent 182 $2rdamedia 183 $2rdacarrier 200 10$aContre la re?forme $ela de?rive ide?ologique du syste?me d'e?ducation que?be?cois /$fNormand Baillargeon 205 $a1st ed. 210 $aMontre?al [Que.] $cPresses de l'Universite? de Montre?al$d2009 215 $a1 online resource (173 p.) 225 1 $aChamp libre 300 $aDescription based upon print version of record. 311 08$a9782760621435 311 08$a276062143X 320 $aComprend des re?f. bibliogr. 327 $aChapitre 1 Une faillite philosophique -- Chapitre 2 La re?forme et la recherche -- Chapitre 3 Le constructivisme radical et les sept pe?che?s capitaux de la re?forme -- Chronique 1 Des arguments pour combattre la re?forme -- Chronique 2 Les arts au primaire -- Chronique 3 E?thique et culture religieuse -- Chronique 4 Pourquoi la bosse des affaires pousse de?sormais de?s 6 ans -- Chronique 5 La gauche et l'e?ducation -- Chronique 6 Les bonnes vieilles me?thodes peuvent e?tre progressistes -- Chronique 7 Indispensable evaluation -- Chronique 8 Un immense pe?ril : l'endoctrinement -- Chronique 9 Des neurones sains dans un corps sain -- Chronique 10 Internet comme mirage pe?dagogique -- Origine des texts. 330 $aCe livre s'inscrit d'emblée en opposition à la réforme de l'éducation qui est appliquée au Québec depuis plus d'une décennie. Mais le point de vue n'est en rien passéiste ni réactionnaire. L'auteur s'est exprimé depuis le début contre les principales idées sur lesquelles s'appuie cette réforme. Ses prises de position critiques lui ont valu de sérieux adversaires et même un certain ostracisme. « Dans le milieu de l'éducation, écrit-il, il était interdit, sous peine de sanctions symboliques assez fortes, d'exprimer des réserves ou de formuler des critiques à l'endroit du système qui se mettait en place. » L'auteur rassemble dans ce livre trois essais importants et une dizaine de chroniques qui ne manqueront pas d'alimenter la discussion et la polémique sur les grands enjeux actuels de l'éducation. 410 0$aChamp libre (Presses de l'Universite? de Montre?al) 606 $aEnseignement$xRe?forme$zQue?bec (Province) 606 $aSyste?mes d'enseignement$zQue?bec (Province) 606 $aSchool improvement programs$zQue?bec (Province) 606 $aEducational change$zQue?bec (Province) 606 $aInstructional systems$zQue?bec (Province) 615 6$aEnseignement$xRe?forme 615 6$aSyste?mes d'enseignement 615 0$aSchool improvement programs 615 0$aEducational change 615 0$aInstructional systems 676 $a370.9714 700 $aBaillargeon$b Normand$f1958-$0864228 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910495835303321 996 $aContre la re?forme$92252385 997 $aUNINA