LEADER 04875 am 2201033 n 450 001 9910495809903321 005 20200130 010 $a2-36781-346-9 010 $a2-36781-201-2 024 7 $a10.4000/books.pulm.2611 035 $a(CKB)4100000007746539 035 $a(FrMaCLE)OB-pulm-2611 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86297 035 $a(PPN)251070557 035 $a(EXLCZ)994100000007746539 100 $a20201105j|||||||| ||| 0 101 0 $afre 135 $auu||||||m|||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 14$aLes revues en sciences de l?éducation : mutations et permanences $eLire, publier, diffuser /$fJacques Fijalkow, Richard Étienne 210 $aMontpellier $cPresses universitaires de la Méditerranée$d2020 215 $a252 p 225 1 $aMutations en éducation et en formation 300 $aFait suite à un symposium organisé à Toulouse les 5 et 6 juin 2014 par l'Association des enseignants et chercheurs en sciences de l'éducation. 311 $a2-36781-200-4 330 $aLes revues de sciences de l?éducation sont un support privilégié pour ce champ. Nous les abordons sous l?angle des mutations et des permanences mais aussi dans la perspective de les lire et d?y publier. Ne nous intéresser qu?aux revues animées par la volonté de « faire science » permet de les distinguer de celles qui expriment des préoccupations strictement professionnelles. Notre sous-titre précise les finalités de l?ouvrage, lire, publier, diffuser, qui ne peuvent être poursuivies que si elles s?appuient sur des écrits sélectionnés, améliorés et validés selon des critères scientifiques et si la diffusion permet d?y accéder. Or, les revues se trouvent confrontées à bien des transformations : la révolution du numérique qui entraîne une réflexion sur les supports, les contraintes économiques de plus en plus pressantes et stressantes, enfin l?omniprésence de l?évaluation. Quels choix effectuer ? Comment les argumenter et les assumer ? Comment informer sur les procédures de décision et de fabrication ? Comment maintenir un haut niveau d?exigence ? Comment aider les « jeunes chercheurs » à être publiés sans y renoncer ? Telles sont les questions dont ce livre s?empare avec le désir explicite de contribuer à l?édification d?un « collège des revues ». 606 $aEducation 606 $aLibrary, Information & Communication sciences 606 $aPublic Health & Health Care Science 606 $aexpertise 606 $aécrire 606 $adiffuser 606 $adoctorant 606 $apublier 606 $arevue 610 $aexpertise 610 $aécrire 610 $adiffuser 610 $adoctorant 610 $apublier 610 $arevue 615 4$aEducation 615 4$aLibrary, Information & Communication sciences 615 4$aPublic Health & Health Care Science 615 4$aexpertise 615 4$aécrire 615 4$adiffuser 615 4$adoctorant 615 4$apublier 615 4$arevue 700 $aAndrieu$b Bernard$01292745 701 $aBlocher$b Jean-Noël$01302080 701 $aBoulland$b Marion$01302081 701 $aBurel$b Nicolas$01292747 701 $aCoen$b Pierre-François$01302082 701 $aDelalande$b Julie$01275915 701 $aDescarpentries$b Jacqueline$01302083 701 $aÉtienne$b Richard$01257934 701 $aFijalkow$b Jacques$01257933 701 $aGarnier$b Alix$01302084 701 $aGonin$b Audrey$01302085 701 $aHedjerassi$b Nassira$01302086 701 $aHeimberg$b Charles$01290567 701 $aHolgado$b Otilia$01302087 701 $aJoing$b Isabelle$01302088 701 $aLahanier-Reuter$b Dominique$01290569 701 $aLebeaume$b Joël$01291490 701 $aMayen$b Patrick$01290723 701 $aMonjo$b Roger$01302089 701 $aNoël-Gaudreault$b Monique$01283874 701 $aParayre$b Séverine$01302090 701 $aParazelli$b Sylvie Jochems et Michel$01302091 701 $aParazellionin$b Sylvie Jochems et Michel$01302092 701 $aRaîche$b Gilles$01141182 701 $aRaisky$b Claude$01302093 701 $aRiondet$b Xavier$01302094 701 $aSeux$b Christine$01302095 701 $aTriby$b Emmanuel$01302096 701 $aVors$b Olivier$01302097 701 $aFijalkow$b Jacques$01257933 701 $aÉtienne$b Richard$01257934 712 02$aAssociation des enseignants et chercheurs en sciences de l'éducation. 801 0$bFR-FrMaCLE 906 $aBOOK 912 $a9910495809903321 996 $aLes revues en sciences de l?éducation : mutations et permanences$93026107 997 $aUNINA