LEADER 02644nam 2200685 a 450 001 9910450621903321 005 20200520144314.0 010 $a1-282-85945-5 010 $a9786612859458 010 $a0-7735-6944-8 035 $a(CKB)1000000000244980 035 $a(SSID)ssj0000282384 035 $a(PQKBManifestationID)11273190 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000282384 035 $a(PQKBWorkID)10317418 035 $a(PQKB)10157965 035 $a(CaPaEBR)400282 035 $a(CaBNvSL)gtp00521539 035 $a(MiAaPQ)EBC3243487 035 $a(MiAaPQ)EBC3330544 035 $a(Au-PeEL)EBL3330544 035 $a(CaPaEBR)ebr10132725 035 $a(CaONFJC)MIL285945 035 $a(OCoLC)929120619 035 $a(EXLCZ)991000000000244980 100 $a20010611d2002 uy 0 101 0 $aeng 135 $aurcn||||||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$aNorthern experience and the myths of Canadian culture$b[electronic resource] /$fRene?e Hulan 210 $aMontre?al ;$aIthaca $cMcGill-Queen's University Press$dc2002 215 $a245 p. ;$d24 cm 225 1 $aMcGill-Queen's native and northern series ;$v29 300 $aIncludes index. 311 $a0-7735-2227-1 320 $aIncludes bibliographical references (p. [201]-234) and index. 327 $aMachine generated contents note: Acknowledgments ix -- Introduction: A Northern Nation? 3 -- 1. Speaking Man to Man: Ethnography and the Representation of the North 29 -- 2. "Everybody Likes the Inuit": Inuit Revision and Representations of the North 60 -- 3. "To Fight, Defeat, and Dominate": From Adventure to Mastery 98 -- 4. Lovers and Strangers: Reimagining the Mythic North 138 -- Epilogue: Unsettling the Northern Nation 179. 410 0$aMcGill-Queen's native and northern series ;$v29. 606 $aCanadian literature$xHistory and criticism 606 $aNational characteristics, Canadian, in literature 606 $aInuit in literature 606 $aMyth in literature 607 $aCanada, Northern$xIn literature 607 $aArctic regions$xIn literature 608 $aElectronic books. 615 0$aCanadian literature$xHistory and criticism. 615 0$aNational characteristics, Canadian, in literature. 615 0$aInuit in literature. 615 0$aMyth in literature. 676 $aC810.9/32719 700 $aHulan$b Rene?e$0939509 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910450621903321 996 $aNorthern experience and the myths of Canadian culture$92117942 997 $aUNINA LEADER 04467 am 2200949 n 450 001 9910495780403321 005 20240104030641.0 010 $a979-1-03-000676-6 024 7 $a10.4000/books.pub.36637 035 $a(CKB)4100000011816219 035 $a(FrMaCLE)OB-pub-36637 035 $a(PPN)255349041 035 $a(EXLCZ)994100000011816219 100 $a20210401j|||||||| ||| 0 101 0 $afre 135 $auu||||||m|||| 200 02$aL?écriture dès le début de l?école primaire$fBernadette Kervyn, Martine Dreyfus, Catherine Brissaud 210 $aPessac$cPresses Universitaires de Bordeaux$d2020 215 $a1 online resource (250 p.) 311 $a979-1-03-000441-0 330 $aDans un contexte où les programmes officiels de l?école maternelle et élémentaire ont peu à peu fait de plus en plus de place à l?écriture précoce des élèves, l?ambition de cet ouvrage est de mettre à disposition des professionnels (chercheurs, formateurs, enseignants) des résultats de recherches récents sur ces premiers pas en écriture et dans l?univers de l?écrit en contexte scolaire. Par des perspectives empruntant à différents champs disciplinaires et des démarches variées (historique, collaborative, expérimentale, longitudinale?), les contributions composant cet ouvrage proposent des éclairages complémentaires largement centrés sur l?écriture en maternelle et au début de l?élémentaire. En ressortent des apports, d?une part sur les pratiques enseignantes : les représentations des enseignants, leurs choix et gestes professionnels susceptibles d?aider à la mise en ?uvre de pratiques d?écriture ajustées ; d?autre part sur les apprenants : leurs compétences en construction, leurs difficultés, leurs progrès en ce qui concerne une dimension scripturale précise ou la réalisation de tâches d?écriture plus complexes impliquant le déploiement de compétences multiples. 606 $aEducation 606 $anouvelles technologies 606 $aécole primaire 606 $aplurilinguisme 606 $adidactique de l?écriture 606 $apremiers apprentissages 606 $aécriture précoce 606 $aenseignement de l?écrit 606 $apratique enseignante 606 $ageste langagier 606 $aperformances scripturales des élèves 606 $apratique langagière 606 $alittéracie scolaire 606 $aacculturation à l?écrit 606 $aprocessus scriptural 606 $amodèle d?enseignement de l?écriture 606 $aécriture approchée 606 $aacquisition de l?orthographe 615 4$aEducation 615 4$anouvelles technologies 615 4$aécole primaire 615 4$aplurilinguisme 615 4$adidactique de l?écriture 615 4$apremiers apprentissages 615 4$aécriture précoce 615 4$aenseignement de l?écrit 615 4$apratique enseignante 615 4$ageste langagier 615 4$aperformances scripturales des élèves 615 4$apratique langagière 615 4$alittéracie scolaire 615 4$aacculturation à l?écrit 615 4$aprocessus scriptural 615 4$amodèle d?enseignement de l?écriture 615 4$aécriture approchée 615 4$aacquisition de l?orthographe 700 $aBachelé$b Pascale$01458372 701 $aBeucher-Marsal$b Claude$01298899 701 $aBishop$b Marie-France$01282720 701 $aBonneton-Botté$b Nathalie$01301767 701 $aBrissaud$b Catherine$01317090 701 $aCastany-Owhadi$b Hélène$01458373 701 $aChampagne-Vergez$b Martine$01458374 701 $aDreyfus$b Martine$01303839 701 $aEl Barkani$b Bouchra$01458375 701 $aGarcia-Debanc$b Claudine$0490826 701 $aGeoffre$b Thierry$01317093 701 $aGiraudo$b Hélène$01458376 701 $aKervyn$b Bernadette$01317095 701 $aLassère-Totchilkine$b Camille$01458377 701 $aLubbers$b Marie-Pierre$01458378 701 $aMauroux$b Florence$01458379 701 $aMuller$b Julie$01458380 701 $aPerez$b Manuel$01170047 701 $aSoulé$b Yves$01303845 701 $aTotereau$b Corinne$01458381 801 0$bFR-FrMaCLE 906 $aBOOK 912 $a9910495780403321 996 $aL?écriture dès le début de l?école primaire$93658260 997 $aUNINA