LEADER 04164nam 22006375 450 001 996466271003316 005 20200703041402.0 010 $a3-642-36126-9 024 7 $a10.1007/978-3-642-36127-2 035 $a(CKB)3400000000125720 035 $a(SSID)ssj0000879985 035 $a(PQKBManifestationID)11454274 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000879985 035 $a(PQKBWorkID)10872126 035 $a(PQKB)11372565 035 $a(DE-He213)978-3-642-36127-2 035 $a(MiAaPQ)EBC3070028 035 $a(PPN)168329808 035 $a(EXLCZ)993400000000125720 100 $a20130125d2013 u| 0 101 0 $aeng 135 $aurnn|008mamaa 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$aConstruction and Evolution of Code Generators$b[electronic resource] $eA Model-Driven and Service-Oriented Approach /$fedited by Sven Jörges 205 $a1st ed. 2013. 210 1$aBerlin, Heidelberg :$cSpringer Berlin Heidelberg :$cImprint: Springer,$d2013. 215 $a1 online resource (XXIV, 246 p. 75 illus.) 225 1 $aProgramming and Software Engineering ;$v7747 300 $aBibliographic Level Mode of Issuance: Monograph 311 $a3-642-36127-7 320 $aIncludes bibliographical references and index. 327 $aThe state of the art in code generation -- Extreme model-driven development and jABC -- The Genesys framework -- Code generators for jABC -- Verification and validation of code generators -- Domain-specific code generators for EMF -- Service-oriented combination of code generation frameworks. 330 $aAutomatic code generation is an essential cornerstone of model-driven approaches to software development. Currently, lots of techniques are available that support the specification and implementation of code generators, such as engines based on templates or rule-based transformations. All those techniques have in common that code generators are either directly programmed or described by means of textual specifications. This monograph presents Genesys, a general approach, which advocates the graphical development of code generators for arbitrary source and target languages, on the basis of models and services. In particular, it is designed to support incremental language development on arbitrary metalevels. The use of models allows building code generators in a truly platform-independent and domain-specific way. Furthermore, models are amenable to formal verification methods such as model checking, which increase the reliability and robustness of the code generators. Services enable the reuse and integration of existing code generation frameworks and tools regardless of their complexity, and at the same time manifest as easy-to-use building blocks which facilitate agile development through quick interchangeability. Both, models and services, are reusable and thus form a growing repository for the fast creation and evolution of code generators. 410 0$aProgramming and Software Engineering ;$v7747 606 $aProgramming languages (Electronic computers) 606 $aSoftware engineering 606 $aApplication software 606 $aProgramming Languages, Compilers, Interpreters$3https://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/I14037 606 $aSoftware Engineering$3https://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/I14029 606 $aComputer Appl. in Administrative Data Processing$3https://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/I2301X 615 0$aProgramming languages (Electronic computers). 615 0$aSoftware engineering. 615 0$aApplication software. 615 14$aProgramming Languages, Compilers, Interpreters. 615 24$aSoftware Engineering. 615 24$aComputer Appl. in Administrative Data Processing. 676 $a005.4/5 686 $aSS 4800$2rvk 700 $aJo?rges$b Sven$01240869 702 $aJörges$b Sven$4edt$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt 906 $aBOOK 912 $a996466271003316 996 $aConstruction and Evolution of Code Generators$92878706 997 $aUNISA LEADER 03605 am 2200601 n 450 001 9910495771103321 005 20240104030501.0 010 $a2-84310-398-3 024 7 $a10.4000/books.ugaeditions.2106 035 $a(CKB)4100000004537861 035 $a(FrMaCLE)OB-ugaeditions-2106 035 $a(PPN)228930847 035 $a(EXLCZ)994100000004537861 100 $a20180614j|||||||| ||| 0 101 0 $afre 135 $auu||||||m|||| 200 04$aCes lycéens en difficulté avec l?écriture et avec l?école$fMarie-Cécile Guernier, Christine Barré-De Miniac, Catherine Brissaud, Tiphaine Mout 210 $aGrenoble$cUGA Éditions$d2018 215 $a1 online resource (251 p.) 330 $aCet ouvrage s?intéresse à deux catégories d?élèves qui connaissent des formes différentes d?exclusion scolaire : des élèves de lycée professionnel, exclus des sections générales et technologiques à la suite d?une orientation en fin de classe de troisième des élèves qui, après avoir décroché et été exclus de l?école, en ont repris le chemin et raccrochent. Leur rapport à l?écriture, omniprésente à l?école, est au centre de leurs difficultés. L?ouvrage propose une enquête systématique auprès de lycéens professionnels. Ce qu?ils savent et ne savent pas faire est abordé à travers le cas de l?orthographe. Sont également appréhendés leur intérêt pour les textes et l?écriture, ainsi que leurs représentations des exigences scolaires. Ce livre propose aussi deux études de cas menées auprès de décrocheurs, et qui donnent à voir les stratégies déployées par ces jeunes pour se réapproprier leurs études après un abandon douloureux. L?ensemble est précédé d?un éclairage théorique qui aborde la question des liens entre l?orientation sélective et le rapport à l?école et au savoir. On parle beaucoup de ces élèves, et surtout de leurs difficultés et de leurs lacunes. Cet ouvrage leur donne la parole. Il présente un intérêt pour les enseignants de ces sections professionnelles, pour ceux qui aident les décrocheurs à raccrocher et pour les auteurs de programmes. Les uns et les autres y trouveront matière à nourrir leur réflexion et des pistes de travail pour aider ces élèves dans leurs efforts pour l?accès au savoir et à l?écriture. 606 $aEducation & Educational Research 606 $adidactique du français 606 $acompétence scripturale 606 $arapport à l?écrit 606 $aorthographe 606 $alycée 606 $avoie technologique 606 $avoie professionnelle 606 $adécrochage 606 $aexclusion scolaire 606 $aorientation 615 4$aEducation & Educational Research 615 4$adidactique du français 615 4$acompétence scripturale 615 4$arapport à l?écrit 615 4$aorthographe 615 4$alycée 615 4$avoie technologique 615 4$avoie professionnelle 615 4$adécrochage 615 4$aexclusion scolaire 615 4$aorientation 700 $aGuernier$b Marie-Cécile$01453837 701 $aBarré-De Miniac$b Christine$01244571 701 $aBrissaud$b Catherine$01317090 701 $aMout$b Tiphaine$01459101 701 $aBarré-De Miniac$b Christine$01459102 701 $aGuernier$b Marie-Cécile$01453837 801 0$bFR-FrMaCLE 906 $aBOOK 912 $a9910495771103321 996 $aCes lycéens en difficulté avec l?écriture et avec l?école$93658511 997 $aUNINA