LEADER 03386 am 2200709 n 450 001 9910495755503321 005 20200721 010 $a2-84867-754-6 024 7 $a10.4000/books.pufc.9978 035 $a(CKB)4100000011610412 035 $a(FrMaCLE)OB-pufc-9978 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86195 035 $a(PPN)251071669 035 $a(EXLCZ)994100000011610412 100 $a20201126j|||||||| ||| 0 101 0 $afre 135 $auu||||||m|||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 14$aUne caméra au fond de la classe de mathématiques $e(Se) former au métier d?enseignant du secondaire à partir d?analyses de vidéos /$fAline Robert, Jacqueline Panninck, Marie Lattuati 210 $aBesançon $cPresses universitaires de Franche-Comté$d2020 215 $a1 online resource (360 p.) 225 1 $aPratiques & techniques 311 $a2-84867-434-2 330 $aLes enseignants font quotidiennement des choix pédagogiques concernant les contenus et la gestion de leurs séances. Simultanément, ils sont contraints par les programmes, leur environnement et leurs propres ressources. Cet ouvrage invite le lecteur à partager des outils qui peuvent éclairer ces choix, à partir d?analyses de vidéos de séances de mathématiques filmées du fond de classes de collège. Certains extraits sont accessibles sur le site Internet des Presses. Les auteurs analysent les pratiques, et comment elles se forment, en s?appuyant sur des éléments de didactique des mathématiques. Des compléments permettent d?aborder des questions vives du métier d?enseignant (intégration des TICE, éducation prioritaire, évaluation?). La structure de l?ouvrage est conçue pour apporter des réponses aussi bien au formateur qui cherche à construire des formations professionnelles « à l?envers » partant de la classe qu?à l?enseignant de terrain qui réfléchit sur ses pratiques. 606 $aEducation, Scientific Disciplines 606 $aapprentissage 606 $aenseignement des mathématiques 606 $aanalyse de tâches 606 $ascénario 606 $adéroulement des séances 606 $avidéo 610 $aapprentissage 610 $aenseignement des mathématiques 610 $aanalyse de tâches 610 $ascénario 610 $adéroulement des séances 610 $avidéo 615 4$aEducation, Scientific Disciplines 615 4$aapprentissage 615 4$aenseignement des mathématiques 615 4$aanalyse de tâches 615 4$ascénario 615 4$adéroulement des séances 615 4$avidéo 700 $aRobert$b Aline$01290579 701 $aPanninck$b Jacqueline$01330294 701 $aLattuati$b Marie$01330295 701 $aChesnais$b Aurélie$01307557 701 $aChesné$b J.F$01330296 701 $aHaspekian$b Mariam$01330297 701 $aHeulot$b Françoise$01330298 701 $aRobert$b Aline$01290579 701 $aRoditi$b Éric$01290580 701 $aRousse$b Sophie$01330299 701 $aVancauwenberghe$b Estelle$01330300 801 0$bFR-FrMaCLE 906 $aBOOK 912 $a9910495755503321 996 $aUne caméra au fond de la classe de mathématiques$93039796 997 $aUNINA