LEADER 03200 am 2200577 n 450 001 9910495755103321 005 20200721 010 $a2-84867-753-8 024 7 $a10.4000/books.pufc.9823 035 $a(CKB)4100000011610411 035 $a(FrMaCLE)OB-pufc-9823 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86198 035 $a(PPN)251071715 035 $a(EXLCZ)994100000011610411 100 $a20201126j|||||||| ||| 0 101 0 $afre 135 $auu||||||m|||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 13$aLe calcul mental entre sens et technique /$fDenis Butlen 210 $aBesançon $cPresses universitaires de Franche-Comté$d2020 215 $a1 online resource (188 p.) 225 1 $aPratiques & techniques 311 $a2-84867-198-X 330 $aCet ouvrage présente une synthèse de recherches sur l?enseignement du calcul mental, la résolution de problèmes et l?apprentissage de techniques opératoires. Après un chapitre présentant l?évolution des programmes d?enseignement du calcul mental depuis la création de l?école publique jusqu?à nos jours, quatre chapitres étudient les liens existant entre sens et technique. Deux chapitres s?intéressent aux relations entre connaissances numériques et procédures mobilisées par les élèves lors d?activités de calcul mental ou dans le cadre d?un environnement informatique ; deux autres traitent de l?influence d?une pratique régulière de calcul mental sur la résolution de problèmes numériques. Enfin, trois chapitres portent sur l?étude de difficultés rencontrées par les élèves, notamment ceux scolarisés en ZEP (zones d?éducation prioritaires). Des cheminements cognitifs susceptibles de favoriser leurs apprentissages sont mis en évidence. Des leviers d?enseignement, des exemples d?activités et de programmation, de l?école élémentaire aux deux premières années de collège, sont proposés aux professeurs pour aider ces élèves à dépasser leurs difficultés. Cet ouvrage s?adresse aux chercheurs en didactique des mathématiques, aux enseignants de collège, aux professeurs des écoles, aux formateurs IUFM et plus largement, à toute personne intéressée par le sujet. Un glossaire de didactique favorise au non-chercheur la lecture du vocabulaire technique. 606 $aEducation 606 $acalcul mental 606 $aéducation 606 $aprogramme d?enseignement 606 $aélève 606 $aapprentissage 610 $acalcul mental 610 $aéducation 610 $aprogramme d?enseignement 610 $aélève 610 $aapprentissage 615 4$aEducation 615 4$acalcul mental 615 4$aéducation 615 4$aprogramme d?enseignement 615 4$aélève 615 4$aapprentissage 700 $aButlen$b Denis$01288276 701 $aArtigue$b Michèle$0434102 701 $aVergnaud$b Gérard$0725839 801 0$bFR-FrMaCLE 906 $aBOOK 912 $a9910495755103321 996 $aLe calcul mental entre sens et technique$93020732 997 $aUNINA