LEADER 03801 am 2200793 n 450 001 9910495750103321 005 20170426 010 $a2-88224-194-1 024 7 $a10.4000/books.ies.295 035 $a(CKB)4100000001037466 035 $a(FrMaCLE)OB-ies-295 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/85390 035 $a(PPN)221484868 035 $a(EXLCZ)994100000001037466 100 $a20171128j|||||||| ||| 0 101 0 $afre 135 $auu||||||m|||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aÉtudiants du Sud et internationalisation des hautes écoles : entre illusions et espoirs $eUn parcours du combattant vers la qualification et l?emploi /$fIbrahima Guissé, Claudio Bolzman 210 $aGenève $cÉditions ies$d2017 215 $a1 online resource (240 p.) 225 1 $aCollection du Centre de recherche sociale 311 $a2-88224-142-9 330 $aÀ l'heure de la globalisation, la mobilité internationale des étudiants est considérée comme un atout fondamental par les établissements d'éducation supérieure et les gouvernements européens. Effectuer tout ou partie de ses études à l'étranger est perçu comme une opportunité d'accroître le capital humain des étudiants et leur employabilité sur un marché du travail qui s'internationalise. Les États et les établissements cherchent donc à attirer les « cerveaux » d'où qu'ils viennent. Toutefois, en observant la situation d'une majorité d'étudiants en provenance de pays africains et latino-américains en Europe, on constate une précarisation de leurs conditions de vie au cours de leur formation, tant sur le plan juridique que socio-économique, celle-ci pouvant péjorer leurs performances académiques. En outre, ces diplômés voient leur employabilité limitée par les législations en cours dans le pays de formation et peinent à trouver un travail en lien avec leur curriculum dans leur pays d'origine. Ibrahima Guissé et Claudio Bolzman analysent les paradoxes et les limites des politiques migratoires en lien avec l'internationalisation de la formation des Hautes écoles en Europe et en Suisse en particulier, et mettent en lumière le glissement d'un brain gain vers un processus de brain waste. 517 $aÃ?tudiants du Sud et internationalisation des hautes écoles 517 $aÉtudiants du Sud et internationalisation des hautes écoles 606 $aSocial Work & Social Policy 606 $aformation 606 $ainsertion 606 $aexclusion 606 $amigration 606 $aracisme 606 $adiscrimination 606 $adroits humains 606 $ainterculturalité 606 $atravail social 606 $asociologie 610 $aformation 610 $ainsertion 610 $aexclusion 610 $amigration 610 $aracisme 610 $adiscrimination 610 $adroits humains 610 $ainterculturalité 610 $atravail social 610 $asociologie 615 4$aSocial Work & Social Policy 615 4$aformation 615 4$ainsertion 615 4$aexclusion 615 4$amigration 615 4$aracisme 615 4$adiscrimination 615 4$adroits humains 615 4$ainterculturalité 615 4$atravail social 615 4$asociologie 700 $aGuissé$b Ibrahima$01330637 701 $aBolzman$b Claudio$01239416 701 $aGodenzi$b Beata$01330638 701 $aNeirynck$b Jacques$026357 801 0$bFR-FrMaCLE 906 $aBOOK 912 $a9910495750103321 996 $aÉtudiants du Sud et internationalisation des hautes écoles : entre illusions et espoirs$93039938 997 $aUNINA LEADER 00956nam0 22002171i 450 001 UON00179315 005 20231205103125.424 100 $a20030730d1979 |0itac50 ba 101 $afre 102 $aIT 105 $a|||| 1|||| 200 1 $aArtistes, patriciens et confréries$eproduction et consommation de l'oeuvre d'a rt à Palerme et en Sicile occidentale (1348-1460)$fGeneviève Bresc-Bautier 210 $aRome$cÉcole Française de Rome$d1979 - XVIII$d307 p. ; 24 cm. 606 $aPALERMO ARTISTI 1348-1460$3UONC035646$2FI 700 1$aBRESC-BAUTIER$bGeneviève$3UONV101370$00 801 $aIT$bSOL$c20240220$gRICA 899 $aSIBA - SISTEMA BIBLIOTECARIO DI ATENEO$2UONSI 912 $aUON00179315 950 $aSIBA - SISTEMA BIBLIOTECARIO DI ATENEO$dSI III STORIAEUR B 0781 $eSI SC 14689 5 0781 996 $aArtistes, patriciens et confréries$91221094 997 $aUNIOR