LEADER 03348 am 2200625 n 450 001 9910495748403321 005 20170426 010 $a2-88224-195-X 024 7 $a10.4000/books.ies.257 035 $a(CKB)4100000001037465 035 $a(FrMaCLE)OB-ies-257 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/85396 035 $a(PPN)221484744 035 $a(EXLCZ)994100000001037465 100 $a20171128j|||||||| ||| 0 101 0 $afre 135 $auu||||||m|||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 12$aL?ajustement dans tous ses états $eRègles, émotions, distance et engagement dans les activités éducatives d?un centre de jour /$fKim Stroumza, Sylvie Mezzena, Laurence Seferdjeli, Janette Friedrich 210 $aGenève $cÉditions ies$d2017 215 $a1 online resource (176 p.) 225 1 $aCollection du Centre de recherche sociale 311 $a2-88224-123-2 330 $aComment l?équipe éducative d?un centre de jour fait-elle pour remplir sa mission de scolarisation auprès d?une dizaine d?adolescents, au parcours souvent jalonné d?échecs, de ruptures ou d?exclusions ? Pourquoi les règles énoncées ne sont-elles pas toujours suivies ? Et, que comprendre quand les éducateurs revendiquent, lors de la résolution de situations difficiles, que « justice soit rendue à nos émotions » ? L?ajustement dans tous ses états, issu d?une recherche en analyse de l?activité en partenariat avec les professionnels, modélise et visibilise les savoir-faire déployés par cette équipe éducative. L?ouvrage montre les ajustements des professionnels aux situations pour tirer un maximum parti des forces en présence, et réussir à maintenir les jeunes dans l?institution. Cette modélisation explicite comment les règles et les émotions guident (ou non) l?activité. Elle fait voir les ajustements opérés qui affectent la manière dont les professionnels investissent et vivent leurs activités, en même temps qu?ils constituent des occasions de devenir pour les jeunes accueillis. Cette recherche montre ainsi comment des professionnels répondent, dans leurs activités concrètes, à la double-injonction de distance et d?engagement constitutive du champ de l?éducation spécialisée. 606 $aSocial Work & Social Policy 606 $aanalyse de l?activité 606 $atravail social 606 $ainsertion 606 $aexclusion 606 $ajeunesse 606 $apratique professionnelle 610 $aanalyse de l?activité 610 $atravail social 610 $ainsertion 610 $aexclusion 610 $ajeunesse 610 $apratique professionnelle 615 4$aSocial Work & Social Policy 615 4$aanalyse de l?activité 615 4$atravail social 615 4$ainsertion 615 4$aexclusion 615 4$ajeunesse 615 4$apratique professionnelle 700 $aStroumza$b Kim$01306250 701 $aMezzena$b Sylvie$01306239 701 $aSeferdjeli$b Laurence$01306249 701 $aFriedrich$b Janette$01281602 801 0$bFR-FrMaCLE 906 $aBOOK 912 $a9910495748403321 996 $aL?ajustement dans tous ses états$93039342 997 $aUNINA