LEADER 02702 am 2200397 n 450 001 9910495725303321 005 20240104030501.0 010 $a2-7574-0835-6 010 $a2-7574-1819-X 024 7 $a10.4000/books.septentrion.16986 035 $a(CKB)4100000000883786 035 $a(FrMaCLE)OB-septentrion-16986 035 $a(PPN)220897778 035 $a(EXLCZ)994100000000883786 100 $a20171020j|||||||| ||| 0 101 0 $afre 135 $auu||||||m|||| 200 00$aEn noir et blanc$eEssai sur Bernard-Marie Koltès$fJean-Marc Lanteri 210 $aVilleneuve d'Ascq$cPresses universitaires du Septentrion$d2017 215 $a1 online resource (242 p.) 311 $a2-7574-0778-3 330 $aThéâtre de l'autre, pour l?autre, avec l?autre, l??uvre de Koltès offre une expérience éthique singulière, où la conscience occidentale affronte, sans honte complaisante et sans oubli obscène, son passé d?esclavagiste et son présent de prédateur, la légende de ses conquêtes et le trouble de son désir. Consacré spécifiquement aux six pièces créées entre la fin des années soixante-dix et la fin des années quatre-vingt, En noir et blanc cerne au plus près ce topos incontournable du théâtre koltésien?: le conflit du noir et du blanc dont la violence n?a d?égale que la complexité. Avec une grande acuité de regard, une âpreté sans compromis, Bernard-Marie Koltès en a décliné toutes les figures. Riches et pauvres, dominants et dominés, autochtones et émigrés, anciens colons et nouveaux colonisés s?affrontent impitoyablement mais ces duels, qui les jettent les uns contre les autres, redorent aussi l?altérité prestigieuse de l?ennemi. Nourri du roman anglo-saxon ou du cinéma, Koltès ouvrait la scène théâtrale sur l?horizon brûlant du monde, pour dissoudre les rouges et or du rideau dans le béton des chantiers, l?acier des hangars ou la nuit urbaine. À l?heure où l?écriture théâtrale empruntait déjà les voies du narcissisme ou du formalisme langagier, Koltès réévaluait ainsi la très ancienne dramaturgie du conflit, pour s?inscrire lui-même en tant que sujet dans son histoire et dans l?Histoire. 606 $aLiterature (General) 606 $aécriture contemporaine 606 $aBernard-Marie Koltès 606 $athéâtre contemporain 615 4$aLiterature (General) 615 4$aécriture contemporaine 615 4$aBernard-Marie Koltès 615 4$athéâtre contemporain 700 $aLanteri$b Jean-Marc$0451329 801 0$bFR-FrMaCLE 906 $aBOOK 912 $a9910495725303321 996 $aEn noir et blanc$92893480 997 $aUNINA LEADER 03330nam 2200673Ia 450 001 9910958203103321 005 20250102192409.0 010 $a94-012-0161-7 010 $a1-4237-9197-5 024 7 $a10.1163/9789401201612 035 $a(CKB)1000000000462418 035 $a(EBL)556411 035 $a(OCoLC)714567213 035 $a(SSID)ssj0000138850 035 $a(PQKBManifestationID)12053699 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000138850 035 $a(PQKBWorkID)10105072 035 $a(PQKB)10937234 035 $a(Au-PeEL)EBL556411 035 $a(CaPaEBR)ebr10380290 035 $a(OCoLC)70897357 035 $a(nllekb)BRILL9789401201612 035 $a(MiAaPQ)EBC556411 035 $a(EXLCZ)991000000000462418 100 $a20060411d2006 uy 0 101 0 $aeng 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 02$aA different three Rs for education $ereason, relationality, rhythm /$fedited by George Allan, Malcolm D. Evans 205 $a1st ed. 210 $aAmsterdam $cRodopi$d2006 215 $a1 online resource (215 p.) 225 1 $aValue inquiry book series ;$v176 300 $aDescription based upon print version of record. 311 08$a90-420-1699-X 320 $aIncludes bibliographical references and index. 327 $aGeorge ALLAN and Malcolm D. EVANS: Introduction: A Different Three Rs for Education in Context -- Malcolm D. EVANS: What is a Process Perspective on Teaching and Learning? -- George ALLAN: On Learning to be Good -- Foster N. WALKER: Romancing Education: Whitehead on the Love of Learning -- Daniel ROYER: Genre, Relationality, and Whitehead's Principle of Relativity: How We Write -- Pete A.Y. GUNTER: Whitehead and Environmental Education -- William J. GARLAND: Finding Flow through Discipline and Imagination -- Mary Elizabeth Mullino MOORE: Nourishing Relationships that Nourish Life -- Christelle ESTRADA: They Wear Their Learning With Imagination -- M. Jayne FLEENER and Stacy REEDER: Teaching Etcetera -- Malcolm D. EVANS: Reason: A Gift to be Nurtured -- John B. BENNETT: Educational Spiritualities: Parker J. Palmer and Relational Metaphysics -- About the Contributors -- Index. 330 $aThis book of twelve essays applies the holistic theories of process philosophy to the educational challenges that teachers face in today's complexly changing world. Topics range from staff development to spirituality, exploring issues of student and teacher motivation, developmental stages of learning, imaginative thinking and writing, nourishing relationships, moral and environmental education, and the development of hospitable learning environments. 410 0$aValue inquiry book series ;$vv. 176. 606 $aEducation$xPhilosophy 606 $aEducational change 606 $aHolistic education 606 $aProcess philosophy 615 0$aEducation$xPhilosophy. 615 0$aEducational change. 615 0$aHolistic education. 615 0$aProcess philosophy. 676 $a370.11 701 $aAllan$b George$f1935-$01804603 701 $aEvans$b Malcolm D$0259595 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910958203103321 996 $aA different three Rs for education$94412524 997 $aUNINA