LEADER 02601nam 2200721Ia 450 001 9910453832103321 005 20200520144314.0 010 $a6611733329 010 $a1-281-73332-6 010 $a9786611733322 010 $a1-4356-7780-3 010 $a1-60750-272-0 010 $a600-00-0343-9 010 $a1-4337-1226-1 035 $a(CKB)1000000000542522 035 $a(EBL)346207 035 $a(OCoLC)476162591 035 $a(SSID)ssj0000103433 035 $a(PQKBManifestationID)11108639 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000103433 035 $a(PQKBWorkID)10070897 035 $a(PQKB)10516502 035 $a(MiAaPQ)EBC346207 035 $a(Au-PeEL)EBL346207 035 $a(CaPaEBR)ebr10231724 035 $a(CaONFJC)MIL173332 035 $a(EXLCZ)991000000000542522 100 $a20071019d2008 uy 0 101 0 $aeng 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 00$aAndrzej Mostowski and foundational studies$b[electronic resource] /$fedited by A. Ehrenfeucht, V.W. Marek and M. Srebrny 210 $aAmsterdam ;$aWashington, D.C. $cIos Press$dc2008 215 $a1 online resource (460 p.) 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a1-58603-782-X 320 $aIncludes bibliographical references and indexes. 327 $aTitle page; Preface; Contents; History; Mathematical Contributions; Bibliography of Andrzej Mostowski; Memories; Name Index; Author Index 330 $aAndrzej Mostowski was one of the leading 20th century logicians. This volume examines his legacy, devoted both to his scientific heritage and to the memory of him as a great researcher, teacher, organizer of science and person. It includes the bibliography of Mostowski's writings. 606 $aLogic, Symbolic and mathematical 606 $aMathematical analysis$xFoundations 606 $aLogicians$zPoland$vBiography 606 $aMathematicians$zPoland$vBiography 608 $aElectronic books. 615 0$aLogic, Symbolic and mathematical. 615 0$aMathematical analysis$xFoundations. 615 0$aLogicians 615 0$aMathematicians 676 $a510 676 $a511.3 701 $aMostowski$b Andrzej$048428 701 $aEhrenfeucht$b Andrzej$0498885 701 $aMarek$b Wiktor$048990 701 $aSrebrny$b Marian$f1947-$0298220 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910453832103321 996 $aAndrzej Mostowski and foundational studies$92007416 997 $aUNINA LEADER 04347oam 2200997 n 450 001 9910495699003321 005 20230925235244.0 010 $a2-37747-213-3 024 7 $a10.4000/books.ugaeditions.14082 035 $a(CKB)4100000011457953 035 $a(FrMaCLE)OB-ugaeditions-14082 035 $a(PPN)249720620 035 $a(oapen)doab113690 035 $a(EXLCZ)994100000011457953 100 $a20200917j|||||||| ||| 0 101 0 $afre 135 $auu||||||m|||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 03$aLa littérature de jeunesse en classe de langue$ePour une pédagogie de la créativité$fChristèle Maizonniaux 210 $aGrenoble$cUGA Éditions$d2020 215 $a1 online resource (296 p.) 225 1 $aDidaskein 311 08$a2-37747-190-0 330 $aLes étudiants et enseignants en langues étrangères ont souvent le désir d?appuyer leurs démarches sur les albums, récits illustrés et autres ouvrages de la littérature de jeunesse contemporaine. Ils trouveront ici de multiples pistes pédagogiques pour le faire. Les chercheurs pourront également y puiser matière pour nourrir leur réflexion. L?approche est centrée sur l?écriture créative. Une telle démarche, modulable dans d?autres contextes éducatifs et pour diverses langues, permet de faire une place au lecteur et à ses aff ects et de construire des savoirs sur les plans linguistiques, littéraires et culturels. Le livre propose en outre une réfl exion sur les apports de l?image et du texte-image, ainsi que sur l?évaluation des écrits créatifs dans l?enseignement des langues. Cet ouvrage important, né d?une longue expérience de l?enseignement du français en Australie, offre des perspectives inestimables sur les aspects linguistiques, littéraires et culturels de l?enseignement des langues au niveau universitaire. Situé au croisement de la littérature de jeunesse et de la didactique des langues et des cultures, il puise ses principes et démarches pédagogiques dans l?enseignement du Français Langue Maternelle et permet ainsi aux enseignants de concevoir une approche communicative plus riche et plus nuancée que celle du CECRL pour l?enseignement de la littéracie en langue 2. Claire Kramsch, Professeur Émérite, University of California (Berkeley) 606 $aEducation & Educational Research 606 $aLanguage & Linguistics 606 $aApplied Linguistics 606 $aLiterature 606 $aenseignement des langues 606 $acréativité 606 $afrancophonie 606 $auniversité 606 $aévaluation 606 $aimage 606 $aniveau A2-B1 606 $aiconotextes 606 $arecherche universitaire 606 $aappropriation linguistique 606 $aappropriation culturelle 606 $aécriture 606 $atransmission 606 $asujet-lecteur 606 $aaffect 610 $aaffect 610 $aappropriation culturelle 610 $aappropriation linguistique 610 $acréativité 610 $aécriture 610 $aenseignement des langues 610 $aévaluation 610 $afrancophonie 610 $aiconotextes 610 $aimage 610 $aniveau A2-B1 610 $arecherche universitaire 610 $asujet-lecteur 610 $atransmission 610 $auniversité 615 4$aEducation & Educational Research 615 4$aLanguage & Linguistics 615 4$aApplied Linguistics 615 4$aLiterature 615 4$aenseignement des langues 615 4$acréativité 615 4$afrancophonie 615 4$auniversité 615 4$aévaluation 615 4$aimage 615 4$aniveau A2-B1 615 4$aiconotextes 615 4$arecherche universitaire 615 4$aappropriation linguistique 615 4$aappropriation culturelle 615 4$aécriture 615 4$atransmission 615 4$asujet-lecteur 615 4$aaffect 700 $aMaizonniaux$b Christèle$01426948 701 $aZarate$b Genevie?ve$0493513 801 0$bFR-FrMaCLE 906 $aBOOK 912 $a9910495699003321 996 $aLa littérature de jeunesse en classe de langue$93559472 997 $aUNINA