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200 00$aRepenser l?écriture et son évaluation au primaire et au secondaire$fCatherine Brissaud, Martine Dreyfus, Bernadette Kervyn
210   $aNamur$cPresses universitaires de Namur$d2020
215   $a1 online resource (280 p.) 
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330   $aL?objectif de cet ouvrage est d?approfondir la réflexion sur l?écriture et son évaluation de l?école élémentaire au lycée. Les auteurs abordent plusieurs questions et étudient, pour y répondre, des dispositifs variés, des publics contrastés, des contextes scolaires divers. Quelles ont été et quelles sont les entrées privilégiées et les points aveugles dans les pratiques d?évaluation ? Comment analyser, en recherche, en formation ou en classe, les écrits des élèves ? Comment concevoir des situations d?enseignement qui permettent aux élèves de construire les compétences scripturales attendues ?  Au travers d?orientations méthodologiques et théoriques différentes et complémentaires, les travaux de recherche présentés invitent à considérer plusieurs dimensions ou facettes de l?activité scripturale : culturelle, linguistique, métalinguistique, dialogique, temporelle? Au final, cet ouvrage, ancré dans l?observation du terrain et étudiant de façon plurielle l?écriture à l?école, contribue à renouveler la réflexion didactique engagée depuis les années 1980-1990 par nombre de didacticiens ou d?auteurs situés à l?interface entre la didactique et des disciplines contributoires.
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700   $aBazile$b Sandrine$01281327
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