LEADER 03368 am 2200553 n 450 001 9910495666003321 005 20240104030520.0 010 $a2-88224-211-5 024 7 $a10.4000/books.ies.3488 035 $a(CKB)4100000011301747 035 $a(FrMaCLE)OB-ies-3488 035 $a(PPN)248499726 035 $a(EXLCZ)994100000011301747 100 $a20200618j|||||||| ||| 0 101 0 $afre 135 $auu||||||m|||| 200 00$aTraceurs de chemin$eParcours d?une pédagogue de la petite enfance$fYolande Hauser 210 $aGenève$cÉditions ies$d2020 215 $a1 online resource (189 p.) 311 $a2-88224-137-2 330 $aL?arrivée au jardin d?enfants représente pour le petit d?homme un des premiers grands défis de la socialisation et un véritable rite de passage souvent insécurisant. Pour le professionnel, il s?agit d?un travail éducatif bien éloigné du gardiennage. Ce livre relate l?importance de penser au mieux cet accompagnement. En construisant par induction une pédagogie qui prend sa source dans son enfance même, Yolande Hauser a développé avec conviction son credo : valoriser chaque fois que possible la liberté d?expression et le potentiel créatif de l?enfant. La narration de quelques quarante ans de pratique réflexive offre un témoignage précieux sur l?évolution du métier de « jardinière d?enfants » et sa professionnalisation, ainsi qu?une source d?inspiration en termes de dispositifs et d?outils développés. Stéphane Michaud, pédagogue, enseignant et formateur d?adultes, a longuement écouté Yolande dans le récit de sa vie. Ensemble, ils ont structuré son jardin d?idées et explicité les enjeux de l?identité et de la posture professionnelle d?une éducatrice de la petite enfance. De ce dialogue pédagogique à partir du journal de terrain de Yolande est sortie la dimension analytique du récit. Ainsi ce livre conte avec bon sens, audace et poésie, l?histoire d?un parcours de vie au service des enfants. Cet engagement empirique, réflexif, militant et éthique d?une modernité exemplaire donne l?essentiel du grain pédagogique à moudre pour les professionnels de la petite enfance d?aujourd?hui et de demain. 606 $aEducation 606 $aEducation & Educational Research 606 $aEducation, Scientific Disciplines 606 $apédagogie et formation des enseignants 606 $apré-scolaire 606 $aécole maternelle 606 $aécole primaire 606 $apsychologie de l'éducation 606 $apsychologie de l'apprentissage 615 4$aEducation 615 4$aEducation & Educational Research 615 4$aEducation, Scientific Disciplines 615 4$apédagogie et formation des enseignants 615 4$apré-scolaire 615 4$aécole maternelle 615 4$aécole primaire 615 4$apsychologie de l'éducation 615 4$apsychologie de l'apprentissage 700 $aHauser$b Yolande$01457157 701 $aBronckart$b Jean-Paul$0530499 701 $aMichaud$b Stéphane N$0402537 701 $aTroutot$b Pierre-Yves$0504863 701 $aVellas$b Etiennette$01457158 801 0$bFR-FrMaCLE 906 $aBOOK 912 $a9910495666003321 996 $aTraceurs de chemin$93657838 997 $aUNINA