LEADER 00912nam a22002291i 4500 001 991000153199707536 008 220407s1831 it aaaa|||||| 00| 0 ita d 035 $ab14435159-39ule_inst 040 $aBibl. Interfacoltà T. Pellegrino$bita 082 04$a630 100 1 $aDavy, Humphry $06177 245 12$aL'arte di preparare le terre e d'ingrassarle /$copera di Sir Humphry Davy ; traduzione ... di Gaetano Sclafani 260 $aPalermo :$bTip. Abbate,$c1831 300 $a465 p. :$bill. ;$c18 cm 650 4$aAgricoltura$zItalia$ySec. 19. 700 1 $aSclafani, Gaetano 907 $a.b14435159$b07-04-22$c07-04-22 912 $a991000153199707536 945 $aLE002 Fondo Daniele 065$g1$i2002001110335$lle002$og$pE10.33$q-$rn$so $t0$u0$v0$w0$x0$y.i16006355$z07-04-22 996 $aArte di preparare le terre e d'ingrassarle$92806969 997 $aUNISALENTO 998 $ale002$b07-04-22$cm$da $e-$fita$git $h2$i0 LEADER 02651oam 2200517 c 450 001 9910493742003321 005 20251102090541.0 010 $a3-7815-5838-X 024 3 $a9783781558380 035 $a(CKB)4100000011509038 035 $a(Verlag Julius Klinkhardt)9783781558380 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/71342 035 $a(oapen)doab71342 035 $a(EXLCZ)994100000011509038 100 $a20251102d2020 uy 0 101 0 $ager 135 $aurnnunnnannuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aPädagogisches Wissen im LehrerInnenberuf $eRekonstruktive Befunde aus der schulischen Praxis /$fAnn-Kathrin Dittrich 205 $a1st ed. 210 $aBad Heilbrunn$cVerlag Julius Klinkhardt$d2020 215 $a1 online resource (232 p.) 225 0 $aklinkhardt forschung 311 08$a3-7815-2399-3 330 $aWas verstehen Lehrkräfte aus der Schulpraxis unter dem Begriff pädagogisches Wissen und wie konzeptualisieren sie dieses? Das Wissen von Lehrpersonen im Schulalltag und das damit einhergehende Professionalisierungsverständnis sind zentrale Themen in der LehrerInnenbildung. Im vorliegenden Buch wird pädagogisches Wissen von Lehrpersonen unterschiedlicher Schulformen basierend auf einer Interview- und Beobachtungsstudie rekonstruiert und hinsichtlich konzeptueller Erkenntnisse für die LehrerInnenbildung aufgearbeitet. Zudem werden Abweichungen und Übereinstimmungen zwischen dem Verständnis pädagogischen Wissens und dem jeweiligen Handeln im Schulalltag sichtbar gemacht. Ausgehend von einer Darstellung unterschiedlicher Wissensformen, wird pädagogisches Wissen und pädagogisches Handeln im Kontext sozialer Zugänge (Mead und Giddens) diskutiert. Es ist das Hauptanliegen dieses Bandes, den Diskurs über das pädagogische Wissen von Lehrpersonen vor dem Hintergrund gesellschaftlicher Transformationsprozesse zu erweitern. 606 $aUnterrichtsforschung 606 $aLehrberuf 606 $aLehrerInnenbildung 606 $apädagogisches Wissen 606 $aProfessionsforschung 606 $aSchulpraxis 615 4$aUnterrichtsforschung 615 4$aLehrberuf 615 4$aLehrerInnenbildung 615 4$apädagogisches Wissen 615 4$aProfessionsforschung 615 4$aSchulpraxis 700 $aDittrich$b Ann-Kathrin$4aut$01205812 801 0$bVerlag Julius Klinkhardt 801 1$bVerlag Julius Klinkhardt 906 $aBOOK 912 $a9910493742003321 996 $aPa?dagogisches Wissen im LehrerInnenberuf$92782374 997 $aUNINA