LEADER 01275oam 2200385 450 001 9910716959703321 005 20220118093745.0 035 $a(CKB)5470000002526598 035 $a(OCoLC)1284808640 035 $a(OCoLC)995470000002526598 035 $a(EXLCZ)995470000002526598 100 $a20211108j199401 ua 0 101 0 $aeng 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 14$aThe inner magnetosphere imager mission /$fD.L. Gallagher 210 1$aHuntsville, Alabama :$cSolar Terrestrial Physics Division, NASA Marshall Space Flight Center,$d[January 1994]. 215 $a1 online resource (approximately 8 pages) $cillustrations 225 1 $aNASA/TM ;$v112096 320 $aIncludes bibliographical references (pages 6-8). 606 $aSpacecraft instruments$2nasat 606 $aEarth magnetosphere$2nasat 615 7$aSpacecraft instruments. 615 7$aEarth magnetosphere. 700 $aGallagher$b Dennis L.$01412995 712 02$aGeorge C. Marshall Space Flight Center, 801 0$bGPO 801 1$bGPO 801 2$bGPO 906 $aBOOK 912 $a9910716959703321 996 $aThe inner magnetosphere imager mission$93508282 997 $aUNINA LEADER 02476nam 2200409z- 450 001 9910490717403321 005 20210709 035 $a(CKB)5590000000533398 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/71160 035 $a(oapen)doab71160 035 $a(EXLCZ)995590000000533398 100 $a20202107d2020 |y 0 101 0 $afre 135 $aurmn|---annan 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aPenser le me?tier par la formation 210 $aBienne$cHEP-Bejune$d2020 215 $a1 online resource 311 08$a9782970117551 311 08$a297011755X 330 $aCet ouvrage examine, a? partir de chantiers empiriques, les questions pose?es par la conception des dispositifs au long de parcours de formation professionnelle. Il s'adresse au monde de la recherche, mais aussi aux e?tudiant·e·s, aux praticien·ne· s engage?·e ·s dans l'inge?nierie de formation ou dans l'inge?nierie de curricula de professionnalisation et de de?veloppement des compe?tences. Il vise une meilleure compre?hension de l'articulation entre trois po?les : l'e?volution des me?tiers ; le processus de professionnalisation et de de?veloppement des compe?tences ; les conditions de parcours de formation professionnelle tenant compte des gens du me?tier et des structures qui les emploient. Ce recueil de contributions - issues du monde de la recherche comme de la pratique - s'attache aussi bien a? l'analyse des actions qu'aux me?thodes et concepts en usage au sein du monde de l'emploi, des me?tiers, du travail. Ce, tant dans le cadre de la conception des dispositifs propose?s au sein des parcours de formation que dans la conception des re?fe?rentiels et des modalite?s d'e?valuation, voire de certification. Une belle diversite? d'univers professionnels de la formation est examine?e a? partir d'e?tudes et de recherches empiriques. 606 $aEducational purpose qualifiers$2bicssc 610 $acompe?tences 610 $acurricula 610 $aformation 610 $agestes professionnels 615 7$aEducational purpose qualifiers 700 $aCharlier$b Evelyne$4auth$01306796 702 $aRoussel$b Jean-François$4auth 702 $aMayen$b Patrick$4auth 702 $aGiglio$b Marcelo$4auth 906 $aBOOK 912 $a9910490717403321 996 $aPenser le métier par la formation$93028582 997 $aUNINA