LEADER 01075nam2-2200361---450- 001 990003662630203316 005 20120517145050.0 010 $a978-88-464-9653-9 035 $a000366263 035 $aUSA01000366263 035 $a(ALEPH)000366263USA01 035 $a000366263 100 $a20120517d2008----km-y0itay50------ba 101 0 $aita 102 $aIT 105 $ay|||z|||001yy 200 1 $a<> disabilità tra scienza e volontariato$fa cura di Marcello Cesa-Bianchi e Guido Sala 210 $aMilano$cF. Angeli$d2008 215 $a169 p.$d23 cm 225 2 $aPsicologia$v124 410 0$1001000274492$aPsicologia 606 0 $aDisabili$xAssistenza$2BNCF 676 $a362.4048 702 1$aCESA BIANCHI,$bMarcello 702 1$aSALA,$bGuido$f<1942-2007> 801 0$aIT$bsalbc$gISBD 912 $a990003662630203316 951 $aII.3. Coll. 53/ 58$b229457 L.M.$cII.3.$d00310920 959 $aBK 969 $aUMA 979 $aMARTUCCIEL$b90$c20120517$lUSA01$h1450 996 $aDisabilità tra scienza e volontariato$91139460 997 $aUNISA LEADER 03606nam 22005775 450 001 9910484666303321 005 20250505000118.0 010 $a3-658-18028-5 024 7 $a10.1007/978-3-658-18028-7 035 $a(CKB)3710000001364469 035 $a(DE-He213)978-3-658-18028-7 035 $a(MiAaPQ)EBC4858646 035 $a(PPN)201470322 035 $a(EXLCZ)993710000001364469 100 $a20170515d2017 u| 0 101 0 $ager 135 $aurnn|008mamaa 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 14$aDer dritte Parameter und die asymmetrische Varianz $ePhilosophie und mathematisches Konstrukt der Equibalancedistribution /$fvon Marcus Hellwig 205 $a1st ed. 2017. 210 1$aWiesbaden :$cSpringer Fachmedien Wiesbaden :$cImprint: Springer Vieweg,$d2017. 215 $a1 online resource (X, 49 S. 37 Abb.) 225 1 $aessentials,$x2197-6716 311 08$a3-658-18027-7 320 $aIncludes bibliographical references. 327 $aGrenzen symmetrischer Varianz -- Auswege aus der Symmetrie, Vereinigung mit der Asymmetrie -- Vorstellung der Equibalancedistribution, Eqb -- Zufallsstreubereiche der NV und der Eqb -- Eigenschaften der Eqb -- Zitate aus der Praxis ? Anwendungen Eqb. - Anwendungen zum Taguchi-Qualitätsverständnis -- Einfluss auf Six Sigma. 330 $aMarcus Hellwig zeigt, dass die Equibalancedistribution, deren Dichte nachweislich bei 1 liegt, über einen dritten Parameter verfügt, der links- oder rechtsschiefe Varianzen berücksichtigt. Die neue Funktion ist Werkzeug für zum Beispiel das Taguchi-Prozessmanagement oder das Qualitätsmanagement im Allgemeinen und für viele weitere Anwendungen. Bisher wurden links- oder rechtsschiefe Häufigkeitsverteilungen mit normalverteilten Dichtefunktionen untersucht. Bei Unstimmigkeiten hielt unter anderem ein positiver Kolmogorov-Smirnov Test als Nachweis her, dass eine Häufigkeitsverteilung normalverteilt sei. Die bislang zur Beschreibung wissenschaftlicher Untersuchungen herangezogene symmetrische Normalverteilung ist darin weiterhin als vereinfachter Sonderfall enthalten. Dieses essential ist die Fortsetzung des essentials ?Equibalancedistribution ? asymmetrische Dichteverteilung?. Der Inhalt Grenzen symmetrischer Varianz und die Macht der Symmetrie Vorstellung, Analysis und Approximierung der Equibalancedistribution Anwendung zum Taguchi-Qualitätsverständnis Die Zielgruppen Ingenieure und Informatiker der Telekommunikations- und Eisenbahntechnik Qualitätsmanager, Mathematiker und Stochastiker Studierende im Fachgebiet Telekommunikation Der Autor Marcus Hellwig ist Projektleiter, Mentor und Berater bei einem großen deutschen Infrastrukturunternehmen. 410 0$aessentials,$x2197-6716 606 $aTelecommunication 606 $aStatistics 606 $aComputer networks 606 $aCommunications Engineering, Networks 606 $aStatistical Theory and Methods 606 $aComputer Communication Networks 615 0$aTelecommunication. 615 0$aStatistics. 615 0$aComputer networks. 615 14$aCommunications Engineering, Networks. 615 24$aStatistical Theory and Methods. 615 24$aComputer Communication Networks. 676 $a512.944 700 $aHellwig$b Marcus$4aut$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut$0897315 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910484666303321 996 $aDer dritte Parameter und die asymmetrische Varianz$92855452 997 $aUNINA LEADER 04545nam 22006255 450 001 9910522569603321 005 20251114124449.0 010 $a9783030909444 010 $a3030909441 024 7 $a10.1007/978-3-030-90944-4 035 $a(MiAaPQ)EBC6877587 035 $a(Au-PeEL)EBL6877587 035 $a(CKB)21048068500041 035 $a(DE-He213)978-3-030-90944-4 035 $a(EXLCZ)9921048068500041 100 $a20220131d2022 u| 0 101 0 $aeng 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aOrchestration of Learning Environments in the Digital World /$fedited by Dirk Ifenthaler, Pedro Isaías, Demetrios G. Sampson 205 $a1st ed. 2022. 210 1$aCham :$cSpringer International Publishing :$cImprint: Springer,$d2022. 215 $a1 online resource (323 pages) 225 1 $aCognition and Exploratory Learning in the Digital Age,$x2662-5636 311 08$aPrint version: Ifenthaler, Dirk Orchestration of Learning Environments in the Digital World Cham : Springer International Publishing AG,c2022 9783030909437 327 $aPart I ? Learning Environments Focussed on Schools -- Chapter 1.? Adaptive exercises and formative assessment for english remedial action -- Chapter 2 ? Learning How To Use A Digital Workbench: Guided Or Explorative? -- Chapter 3 ? Longitudal Co-Teaching Projects - Scoping Review -- Part II ? Learning Environments Focussed on Higher Education and Further Education -- Chapter 4 ? Characterizing Personal Educational Goals -- Chapter 5 ? A Digital Environment For University Guidance -- Chapter 6 ? Examining The Influence Of Cognitive Ability On Situating To A Video Game -- Chapter 7 ? ?Study Properly? - Digital Support For The Pre-Student Phase -- Chapter 8 ? Investigating How Word Clutter And Colour Impact Upon Learning -- Chapter 9 ? Evaluating The Spatial Continuity Effects Of Augmented Reality System On Learning Performance And Psychological Factors -- Chapter 10 ? Social Robots In Education -- Chapter 11 ? UndergraduateMathematics Students Engaging In Problem-Solving Through Computational Thinking And Programming -- Chapter 12 ? Summary Writing With Graphic Organizers In Web-Based Investigative Learning -- Chapter 13 ? Interaction Preferences In Digital Learning Environments ? Does Gender And Achievement Matter? -- Chapter 14 ? Development Of Fill-In Workbook System To Visualize Learning Attitude -- Chapter 15 ? Mai Helper - Learning Support System For Time Management Skill Acquisition Using Learning Analytics -- Chapter 16 ? The Development And Validation Of A Concept Mapping Emotions Scale (Cm-Es) For University Students. . 330 $aThis volume focuses on the implications of digital technologies for educators and educational decision makers that are not widely represented in the literature. The chapters contained in the volume are based on the presentations at the 2020 edition of the CELDA conference and cover multiple developments in the field such as deploying learning technologies, proposing pedagogical approaches and practices to address digital transformation, and presenting case studies of specific technologies and contexts. The chapters form a lively debate and provide a comprehensive analysis of the contribution of learning technologies designed to improve the learning process and the experience of the students as well as to develop key competences. 410 0$aCognition and Exploratory Learning in the Digital Age,$x2662-5636 606 $aEducational technology 606 $aEducational psychology 606 $aDigital Education and Educational Technology 606 $aEducational Psychology 606 $aEnsenyament assistit per ordinador$2thub 606 $aTecnologia educativa$2thub 608 $aLlibres electrònics$2thub 615 0$aEducational technology. 615 0$aEducational psychology. 615 14$aDigital Education and Educational Technology. 615 24$aEducational Psychology. 615 7$aEnsenyament assistit per ordinador 615 7$aTecnologia educativa 676 $a371.33 676 $a371.334 702 $aIfenthaler$b Dirk 702 $aIsaias$b Pedro 702 $aSampson$b Demetrios G. 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910522569603321 996 $aOrchestration of learning environments in the digital world$92918413 997 $aUNINA