LEADER 04468nam 22005775 450 001 9910484513303321 005 20200713165427.0 010 $a3-658-11693-5 024 7 $a10.1007/978-3-658-11693-4 035 $a(CKB)4340000000001702 035 $a(EBL)4427808 035 $a(DE-He213)978-3-658-11693-4 035 $a(MiAaPQ)EBC4427808 035 $a(EXLCZ)994340000000001702 100 $a20160226d2016 u| 0 101 0 $ager 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aAbitur und Matura im Wandel $eHistorische Entwicklungslinien, aktuelle Reformen und ihre Effekte /$fherausgegeben von Jochen Kramer, Marko Neumann, Ulrich Trautwein 205 $a1st ed. 2016. 210 1$aWiesbaden :$cSpringer Fachmedien Wiesbaden :$cImprint: Springer VS,$d2016. 215 $a1 online resource (297 p.) 225 1 $aEdition ZfE,$x2512-0778 ;$v2 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a3-658-11692-7 320 $aIncludes bibliographical references. 327 $aGymnasium und Abitur als 'Königsweg' des Hochschulzugangs -- Jüngere Entwicklungen des Gymnasiums und der Matura in der Schweiz -- Jüngere Entwicklungen des Gymnasiums und der Matura in Österreich -- Entwicklung von Bildungsstandards für das Abitur -- Oberstufenreform in Sachsen -- Öffnuing des Gymnasoums durch Wiedereinführung von G9? -- Zentrale Abituraufgaben in Bremen und Hessen: Effekte auf Lernen und Unterricht -- Erstsprach- und Mathematikkompetenzen. 330 $aIn Deutschland und der Schweiz wurden in den vergangenen Jahren umfassende Reformen des gymnasialen Schulsystems durchgeführt, die in diesem Buch als aktuelle Entwicklungen rund um das Gymnasium und das Abitur aufgezeigt werden. Zentrale Reformen, Reformstudien sowie Untersuchungen zur Studierfähigkeit und zum Übergang ins Studium werden von ausgewiesenen Fachwissenschaftlerinnen und Fachwissenschaftlern beschrieben und analysiert. Der Inhalt Das Abitur als 'Königsweg' des Hochschulzugangs ? Bildungsstandards für das Abitur ? Jüngere Entwicklung des Gymnasiums und der Matura in der Schweiz ? Auswirkungen der G8-Umstellung ? Wiedereinführung von G9 ? Zentrale Abiturprüfungen in Bremen und Hessen ? Fachleistungen in der Profiloberstufe in Schleswig-Holstein ? Übergang in unterschiedliche Hochschultypen ? Die Rolle von Deutsch- und Mathematikkompetenzen für die Studierfähigkeit ? Die Matura als Weg zum beruflichen Erfolg. Die Zielgruppen Studierende und Lehrende der Pädagogik, Erziehungs- und Sozialwissenschaften sowie Lehrerinnen und Lehrer. Die Herausgebenden Dr. Jochen Kramer ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung an der Eberhard Karls Universität Tübingen und im Nationalen Bildungspanel (NEPS). Dr. Marko Neumann ist wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Abteilung Struktur und Steuerung des Bildungswesens am Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF). Prof. Dr. Ulrich Trautwein ist Professor für empirische Bildungsforschung, Direktor des Hector-Instituts für Empirische Bildungsforschung und Leiter der im Rahmen der Exzellenzinitiative geförderten LEAD Graduate School an der Universität Tübingen. 410 0$aEdition ZfE,$x2512-0778 ;$v2 606 $aEducation and state 606 $aEducation and state 606 $aSchool management and organization 606 $aSchool management and organization 606 $aEducational Policy and Politics$3https://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/O19000 606 $aAdministration, Organization and Leadership$3https://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/O17000 615 0$aEducation and state. 615 0$aEducation and state. 615 0$aSchool management and organization. 615 0$aSchool management and organization. 615 14$aEducational Policy and Politics. 615 24$aAdministration, Organization and Leadership. 676 $a370 702 $aKramer$b Jochen$4edt$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt 702 $aNeumann$b Marko$4edt$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt 702 $aTrautwein$b Ulrich$4edt$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt 906 $aBOOK 912 $a9910484513303321 996 $aAbitur und Matura im Wandel$92852463 997 $aUNINA LEADER 02250oas 2200889 a 450 001 9910142999003321 005 20251105213014.0 011 $a1873-6122 035 $a(DE-599)ZDB2013002-8 035 $a(DE-599)2013002-8 035 $a(OCoLC)38871737 035 $a(CONSER) 2002238908 035 $a(CKB)954921382814 035 $a(EXLCZ)99954921382814 100 $a19980331a19849999 sy 101 0 $aeng 135 $aurcn||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aEconomic modelling 210 $a[Amsterdam] $cNorth-Holland 300 $aRefereed/Peer-reviewed 311 08$a0264-9993 606 $aEconometric models$vPeriodicals 606 $aEconomics$vPeriodicals 606 $aEconomics 606 $aModels, Econometric 606 $aEconomics 606 $aMode?les e?conome?triques$vPe?riodiques 606 $aE?conomie politique$xPe?riodiques 606 $aE?conomie politique 606 $aeconomics$2aat 606 $aEconometric models$2fast$3(OCoLC)fst00901567 606 $aEconomics$2fast$3(OCoLC)fst00902116 608 $aPeriodical. 608 $aperiodicals.$2aat 608 $aPeriodicals.$2fast 608 $aPeriodicals.$2lcgft 608 $aPe?riodiques.$2rvmgf 615 0$aEconometric models 615 0$aEconomics 615 0$aEconomics. 615 2$aModels, Econometric. 615 2$aEconomics. 615 6$aMode?les e?conome?triques 615 6$aE?conomie politique$xPe?riodiques. 615 6$aE?conomie politique. 615 7$aeconomics. 615 7$aEconometric models. 615 7$aEconomics. 801 0$bOH1 801 1$bOH1 801 2$bOCL 801 2$bOCLCQ 801 2$bIUL 801 2$bOCLCQ 801 2$bU9S 801 2$bWAU 801 2$bOCLCQ 801 2$bOCLCF 801 2$bOCLCO 801 2$bVT2 801 2$bOCLCQ 801 2$bNJR 801 2$bUKMGB 801 2$bU3W 801 2$bOCLCO 801 2$bOCLCQ 801 2$bOCLCO 801 2$bOCLCQ 801 2$bUAB 801 2$bOCLCQ 906 $aJOURNAL 912 $a9910142999003321 996 $aEconomic modelling$9465253 997 $aUNINA