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200 10$aMusiklehramt und Biographie $eRekonstruktion biographischer Orientierungen angehender Musiklehrkräfte /$fvon Robert Heyer
205   $a1st ed. 2016.
210  1$aWiesbaden :$cSpringer Fachmedien Wiesbaden :$cImprint: Springer VS,$d2016.
215   $a1 online resource (236 p.)
300   $a"Dissertation Universita?t Bremen, 2015"--Title page verso.
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320   $aIncludes bibliographical references.
327   $aForschungsstand ?Lehramt als Studien- und Berufswahl?.-       Pädagogische Professionalitätsentwicklung aus biographischer Sicht -- Spannungsfeld Sozialisation, Biographie und Identität -- Narrativ-biographisches Interview, Bedeutung der Interviewsituation, dokumentarische Methode -- Rekonstruktion individueller Habitus anhand narrativ-biographischer Interviews, Fallabstraktion rekonstruierter Orientierungsrahmen.
330   $aDie Motivationen für die Berufswahl ?Lehramt? sind vielfach untersucht worden. Dieser Forschungsstand erhält mit der vorliegenden Studie neue Impulse: Aus biographischer und bildungssoziologischer Perspektive werden die Studien- und Berufsentscheidungen künftiger Musiklehrerinnen und -lehrer rekonstruiert. Es wird anhand von Einzelfallrekonstruktionen gezeigt, dass sich der ?Berufswunsch Musiklehrer? im Verlauf der Lebensgeschichten in engem Zusammenhang mit den musikalischen Tätigkeiten und Erfahrungen ? in einem Spannungsfeld von aktiver Musik(re)produktion, dem Herkunftsmilieu und (pädagogischer) Musikvermittlung im späteren Beruf ? entwickelt. Mit diesem Zuschnitt wird die biographische Perspektive für die Betrachtung von Studien- und Berufsentscheidungen gestützt. Der Inhalt ·        Forschungsstand ?Lehramt als Studien- und Berufswahl? ·        Pädagogische Professionalitätsentwicklung aus biographischer Sicht ·        Spannungsfeld Sozialisation, Biographie und Identität ·        Narrativ-biographisches Interview, Bedeutung der Interviewsituation, dokumentarische Methode ·        Rekonstruktion individueller Habitus anhand narrativ-biographischer Interviews, Fallabstraktion rekonstruierter Orientierungsrahmen Die Zielgruppen ·        Dozierende und Studierende im Lehramt ·        Biographieforscherinnen und -forscher ·        Studierende, die ihre Abschlussarbeiten schreiben   Der Autor Robert Heyer ist Studienreferendar für die Lehrämter Sekundarstufe II und I in Bremen.
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