LEADER 04191nam 22005895 450 001 9910484363603321 005 20200713162011.0 010 $a3-662-47008-X 024 7 $a10.1007/978-3-662-47008-4 035 $a(CKB)3710000000494147 035 $a(EBL)4068765 035 $a(SSID)ssj0001585659 035 $a(PQKBManifestationID)16264008 035 $a(PQKBTitleCode)TC0001585659 035 $a(PQKBWorkID)14865890 035 $a(PQKB)11533502 035 $a(DE-He213)978-3-662-47008-4 035 $a(MiAaPQ)EBC4068765 035 $a(EXLCZ)993710000000494147 100 $a20151020d2016 u| 0 101 0 $ager 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$aAngsthasen, Albträumer und Alltagshelden$b[electronic resource] /$fvon Gabriele Pohl 205 $a1st ed. 2016. 210 1$aBerlin, Heidelberg :$cSpringer Berlin Heidelberg :$cImprint: Springer Spektrum,$d2016. 215 $a1 online resource (219 p.) 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a3-662-47007-1 320 $aIncludes bibliographical references at the end of each chapters. 327 $aEinleitung -- Angst und Angststörungen -- Konfliktbewältigung durch freies Spiel -- Therapeutisches Puppenspiel.-  Angstgeschichten I -- Angstgeschichten II -- Angstgeschichten III -- Angstgeschichten IV -- Angstgeschichten V -- Angstgeschichten VI -- Kinder helfen sich selbst -- Die Natur als Therapeutikum -- Eltern helfen ihren Kindern -- Wenn alle Hilfe verweigert wurde und Angst zur Wut wird -- Wenn Hilfen keine Hilfen sind -- Vom gelungenen Ablösungsprozess -- Schlussbetrachtung. 330 $aKinder haben häufig Angst. Wie geht man damit um? Jeder, der mit Kindern zu tun hat, kennt ihre Angst  in vielen Facetten. Wissen wir aber auch, welche Möglichkeiten die Kinder erfinden, um die Angst zu bewältigen? Welcher Hilfsmittel sie sich bedienen? Welche Rolle dabei das freie kindliche Spiel einnimmt? Welche Hilfestellungen wir als Erwachsene den Kindern geben können, damit sie sich zu selbstbewussten und mutigen Erwachsenen entwickeln können? Welche Voraussetzungen nötig sind für eine gesunde seelische Entwicklung?  Dieses Buch schildert anschaulich die Entängstigungsstrategien von Kindern. Anhand von zahlreichen Beispielen und gespielten Geschichten von Kindern in der Therapie verdeutlicht die Autorin, wie Kinder ihre Ängste durch das freie Spiel verarbeiten. Sie zeigt auf, wie klug das Unterbewusstsein des Kindes Lösungsmöglichkeiten bereithält und ?weiß?, welcher nächste Entwicklungsschritt ansteht. Dabei wird der Leser mit wunderbaren, poetischen Märchenbildern beschenkt, die aus der Imaginationskraft der Kinder gespeist sind. Lassen Sie sich ein auf diese Entdeckungsreise, denn dadurch kann der Blick für die wirklichen Bedürfnisse von Kindern geschärft werden. Eltern und Pädagogen erhalten darüber hinaus ein besseres Verständnis für die Symbolsprache des Spielens. Zur Autorin: Gabriele Pohl ist Diplompädagogin, Kinder- und Jugendlichentherapeutin und leitet das Kaspar Hauser Institut in Mannheim und den "Zwischenraum", eine Einrichtung der Kinder- und Jugendhilfe für Heranwachsende in Entwicklungskrisen. 606 $aPsychology 606 $aEducational psychology 606 $aEducation?Psychology 606 $aPopular Science in Psychology$3https://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/Q18003 606 $aPedagogic Psychology$3https://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/Y18003 606 $aEducational Psychology$3https://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/O39000 615 0$aPsychology. 615 0$aEducational psychology. 615 0$aEducation?Psychology. 615 14$aPopular Science in Psychology. 615 24$aPedagogic Psychology. 615 24$aEducational Psychology. 676 $a500 700 $aPohl$b Gabriele$4aut$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut$01229386 906 $aBOOK 912 $a9910484363603321 996 $aAngsthasen, Albträumer und Alltagshelden$92853603 997 $aUNINA