LEADER 03982nam 22005655 450 001 9910484083903321 005 20200711085636.0 010 $a9783658183547 010 $a3658183543 024 7 $a10.1007/978-3-658-18354-7 035 $a(CKB)3710000001364470 035 $a(DE-He213)978-3-658-18354-7 035 $a(MiAaPQ)EBC4858647 035 $a(EXLCZ)993710000001364470 100 $a20170515d2017 u| 0 101 0 $ager 135 $aurnn|008mamaa 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aMessen und Verstehen in der Wissenschaft $eInterdisziplinäre Ansätze /$fherausgegeben von Marcel Schweiker, Joachim Hass, Anna Novokhatko, Roxana Halbleib 205 $a1st ed. 2017. 210 1$aWiesbaden :$cSpringer Fachmedien Wiesbaden :$cImprint: J.B. Metzler,$d2017. 215 $a1 online resource (XII, 330 S. 16 Abb. in Farbe.) 300 $aIncludes index. 311 08$a9783658183530 311 08$a3658183535 327 $aVorteile und Herausforderungen interdisziplinärer Arbeiten -- Beispiele interdisziplinärer Arbeiten zum Messen und Verstehen der Welt -- Kommunikation interdisziplinärer Arbeiten -- Erfolgsfaktoren und Schlussfolgerungen -- Gemeinsamkeiten und Unterschiede in der Bedeutung von Zahl und Maß zwischen Disziplinen. 330 $aDieser Sammelband ist eine einzigartige Zusammenstellung wissenschaftlicher Beiträge zum Thema Messen und Verstehen, in dem aufgezeigt wird, wie Begriffe wie Zahl, Messen, Verstehen, Modell, Muster in unterschiedlichsten Disziplinen verwendet werden. 23 Forscherinnen und Forscher nehmen anhand der Ergebnisse und Erfahrungen aus eigenen Projekten Stellung zu Potentialen und Grenzen einzelner methodischer Betrachtungsweisen und Erfolgsfaktoren interdisziplinärer Zusammenarbeit. Dabei loten sie die unterschiedliche Bedeutung der Quantifizierung und der empirischen Beweisführung für die eigenen Disziplinen aus und untersuchen den Einfluss methodologischer Zugänge auf vorhandene Modelle und Bilder. Das gemeinsame Ziel ist, die Welt verstehen zu wollen; die Methoden sind jedoch höchst verschieden. Der Inhalt Vorteile und Herausforderungen interdisziplinärer Arbeiten Beispiele interdisziplinärer Arbeiten zum Messen und Verstehen der Welt Kommunikation interdisziplinärer Arbeiten Erfolgsfaktoren und Schlussfolgerungen Gemeinsamkeiten und Unterschiede in der Bedeutung von Zahl und Maß zwischen Disziplinen Die Zielgruppen Dozierende und Studierende aller Fachgebiete, die an interdisziplinärer Arbeit Interesse haben Die Herausgeber und Autoren Die Herausgeber und Autoren des Buches sind Kollegiaten im WIN-Kolleg der Heidelberger Akademie der Wissenschaften. Die wissenschaftlichen Schwerpunkte der einzelnen Autoren sind breit gefächert über das gesamte Spektrum der Wissenschaften. 606 $aPhilosophy and science 606 $aScience 606 $aKnowledge, Theory of 606 $aPhilosophy of Science$3https://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/E34000 606 $aScience, multidisciplinary$3https://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/A12000 606 $aEpistemology$3https://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/E13000 615 0$aPhilosophy and science. 615 0$aScience. 615 0$aKnowledge, Theory of. 615 14$aPhilosophy of Science. 615 24$aScience, multidisciplinary. 615 24$aEpistemology. 676 $a501 702 $aSchweiker$b Marcel$4edt$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt 702 $aHass$b Joachim$4edt$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt 702 $aNovokhatko$b Anna$4edt$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt 702 $aHalbleib$b Roxana$4edt$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt 906 $aBOOK 912 $a9910484083903321 996 $aMessen und Verstehen in der Wissenschaft$92847653 997 $aUNINA