LEADER 04152nam 22006255 450 001 9910484039903321 005 20200712112004.0 010 $a3-658-17876-0 024 7 $a10.1007/978-3-658-17876-5 035 $a(CKB)3710000001177381 035 $a(DE-He213)978-3-658-17876-5 035 $a(MiAaPQ)EBC4843656 035 $a(EXLCZ)993710000001177381 100 $a20170418d2017 u| 0 101 0 $ager 135 $aurnn|008mamaa 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aWeiterbildung von Ingenieuren und Naturwissenschaftlern im Kontext neuer Technologien$b[electronic resource] $eEine quantitative Analyse im Feld Elektromobilität /$fvon Anja Heine 205 $a1st ed. 2017. 210 1$aWiesbaden :$cSpringer Fachmedien Wiesbaden :$cImprint: Springer,$d2017. 215 $a1 online resource (XXIII, 292 S. 32 Abb., 4 Abb. in Farbe.) 225 1 $aAutoUni ? Schriftenreihe,$x1867-3635 ;$v101 311 $a3-658-17875-2 320 $aIncludes bibliographical references. 327 $aWeiterbildungsverhalten von Ingenieuren und Naturwissenschaftlern -- Weiterbildungstypen -- Einflussfaktoren auf Weiterbildungsverhalten. 330 $aAnja Heine untersucht, wie sich Ingenieure und Naturwissenschaftler elektromobilitätsnaher Bereiche der Forschung und Entwicklung eines Unternehmens der Automobilbranche bei fachlichen Lernthemen und spezifisch bei der Elektromobilität weiterbilden. Da die Entwicklung hin zur Elektromobilität veränderte Anforderungen an das Fachwissen stellt, müssen sie dieses im Bereich Verbrennungsmotoren um elektrotechnische/chemische Kompetenzen erweitern. Die Autorin stellt fest, dass die betriebliche Weiterbildung hier Möglichkeiten bietet, frühzeitig auf Bedürfnisse für neue Fachthemen zu reagieren. Es existieren bisher kaum Untersuchungen, die den Fokus auf die individuelle Perspektive der Akteure, insbesondere beim Lern- bzw. Aneignungsprozess neuer Technologien, legen. Diese Forschungslücke wird hier geschlossen. Der Inhalt Weiterbildungsverhalten von Ingenieuren und Naturwissenschaftlern Weiterbildungstypen Einflussfaktoren auf Weiterbildungsverhalten Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Fachgebiete Erziehungswissenschaften, Pädagogik und Erwachsenenbildung Praktisch Tätige in der Personalentwicklung, betrieblichen Weiterbildung und im Personalmanagement Die Autorin Anja Heine studierte von 2006 bis 2012 Erziehungswissenschaft mit Nebenfach Psychologie und Zusatzfach Wirtschaftswissenschaft an der Universität Bielefeld. Derzeit ist sie in der Personalentwicklung bei einem namhaften Automobilhersteller tätig. 410 0$aAutoUni ? Schriftenreihe,$x1867-3635 ;$v101 606 $aTechnical education 606 $aLifelong learning 606 $aAdult education 606 $aProfessional education 606 $aVocational education 606 $aAutomotive engineering 606 $aEngineering/Technology Education$3https://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/O43000 606 $aLifelong Learning/Adult Education$3https://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/O42000 606 $aProfessional & Vocational Education$3https://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/O35000 606 $aAutomotive Engineering$3https://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/T17047 615 0$aTechnical education. 615 0$aLifelong learning. 615 0$aAdult education. 615 0$aProfessional education. 615 0$aVocational education. 615 0$aAutomotive engineering. 615 14$aEngineering/Technology Education. 615 24$aLifelong Learning/Adult Education. 615 24$aProfessional & Vocational Education. 615 24$aAutomotive Engineering. 676 $a607.11 700 $aHeine$b Anja$4aut$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut$01228625 906 $aBOOK 912 $a9910484039903321 996 $aWeiterbildung von Ingenieuren und Naturwissenschaftlern im Kontext neuer Technologien$92852386 997 $aUNINA