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200 14$aDie Hochschule als interkultureller Aushandlungsraum $eEine Bildungs-Exploration am Beispiel eines internationalen Studiengangs /$fherausgegeben von Richard Bettmann, Volker Hinnenkamp, Agnieszka Satola, Norbert Schröer
205   $a1st ed. 2017.
210  1$aWiesbaden :$cSpringer Fachmedien Wiesbaden :$cImprint: Springer VS,$d2017.
215   $a1 online resource (VI, 256 S. 1 Abb.) 
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320   $aIncludes bibliographical references at the end of each chapters.
330   $aDie in diesem Band dargestellten Fallstudien zu einem internationalen Hochschulstudiengang dienen der Exploration und Sensibilisierung. Aufmerksam gemacht wird auf Bruch-, Konvergenz- und Emergenzstellen, die sich aus der Internationalisierung im Alltag der Hochschullehre für die kulturell diversen Akteure ergeben. Die sich aus der Exploration heraus aufdrängende Frage, welche Form der Hochschulbildung von welcher ?Kleinen-sozialen-Lebens-Welt? her ausgehandelt wird, soll später in einer ethnographischen Fallstudie geklärt werden. Eine solche Fallstudie vorbereitend, kommt die Bildungs-Exploration mit der Entwicklung eines an der Lebensweltanalytischen Ethnographie orientierten Forschungsdesigns zum Abschluss. Der Inhalt Explorative Lehrforschung: Empirische Studien, Lebensweltverankerte Hochschulbildung Die Zielgruppen ? Didaktik und Hochschuldidaktik ? Interkulturelle Kommunikation ? Ethnographie Die Herausgeber Dr. Richard Bettmann ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Soziologie der Fernuniversität Hagen. Prof. Dr. Volker Hinnenkamp ist Professor für ?Interkulturelle Kommunikation? am Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften der Hochschule Fulda. Dr. Agnieszka Satola ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften der Hochschule Fulda. Prof. Dr. Norbert Schröer ist Professor für ?Qualitative Methoden der empirischen Sozialforschung mit dem Schwerpunkt interkulturelle Kommunikationsforschung? am Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften der Hochschule Fulda.
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