LEADER 02771oam 2200517 450 001 9910828125203321 005 20190911103512.0 010 $a1-4522-9955-2 010 $a1-4522-9954-4 010 $a1-4522-9958-7 035 $a(OCoLC)918560058 035 $a(MiFhGG)GVRL6PXK 035 $a(EXLCZ)993780000000104086 100 $a20131130h20142014 uy 0 101 0 $aeng 135 $aurun|---uuuua 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$aPlanning and organizing standards-based differentiated instruction /$fCarolyn Chapman, Rita King 205 $aSecond Edition. 210 1$aThousand Oaks, California :$cCorwin,$d[2014] 210 4$d?2014 215 $a1 online resource (x, 281 pages) 225 0 $aGale eBooks 300 $aBibliographic Level Mode of Issuance: Monograph 311 $a1-4522-9959-5 320 $aIncludes bibliographical references and index. 327 $aIntroduction -- Differentiated learning environment -- Differentiated formative assessment -- Differentiated instructional strategies -- Flexible grouping strategies -- Planning with differentiated models -- Planning for standards with differentiated instruction. 330 $aChapman & King's innovative models for teaching in the differentiated classroom stress positive classroom climate, understanding student thinking styles, meeting diverse student needs, and empowering students both inside and outside the classroom. Applying those models to classroom management is the focus of this new book. Among the topics covered in their trademark lively style are * creating safe and accepting classroom environments that promote confidence for diverse learners; * motivating students through affective factors, including rapport, challenge, excitement, humor, respect, choice, and self-efficacy; * observing and assessing student needs and preferences; * customizing approaches for working with shy and nervous students, impatient students, "turned off" students, and more; * customizing communications both with students and with parents of diverse backgrounds; * transitioning into and out ... 606 $aIndividualized instruction 606 $aCognitive styles in children 606 $aMixed ability grouping in education 615 0$aIndividualized instruction. 615 0$aCognitive styles in children. 615 0$aMixed ability grouping in education. 676 $a371.39/4 700 $aChapman$b Carolyn$f1945-$01597659 701 $aChapman$b Carolyn$f1945-$01597659 702 $aKing$b Rita 801 0$bMiFhGG 801 1$bMiFhGG 906 $aBOOK 912 $a9910828125203321 996 $aPlanning and organizing standards-based differentiated instruction$93919482 997 $aUNINA LEADER 03505nam 22004935 450 001 9910483287603321 005 20200709230348.0 010 $a3-662-49813-8 024 7 $a10.1007/978-3-662-49813-2 035 $a(CKB)3710000000765340 035 $a(DE-He213)978-3-662-49813-2 035 $a(MiAaPQ)EBC4619895 035 $a(PPN)194511960 035 $a(EXLCZ)993710000000765340 100 $a20160727d2016 u| 0 101 0 $ager 135 $aurnn|008mamaa 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aOP-Pflege Prüfungswissen $eFragen und Antworten rund um den OP /$fvon Margret Liehn, Traute Sauer, Brigitte Lengersdorf 205 $a2nd ed. 2016. 210 1$aBerlin, Heidelberg :$cSpringer Berlin Heidelberg :$cImprint: Springer,$d2016. 215 $a1 online resource (XVI, 526 S.) 311 $a3-662-49812-X 320 $aIncludes bibliographical references. 327 $aFragen zu folgenden Themengebieten: Grundlagen -- Allgemeinchirurgie und Viszeralchirurgie -- Orthopädische und Unfallchirurgie, Handchirurgie -- Gefäßchirurgie -- Shunt- und Portsysteme -- Toraxchirurgie -- Kardiochirurgie -- Gynäkologie.-Urologie -- Neurochirurgie -- Mund-Kiefer-Gesichts-Chirurgie -- Hals-Nasen-Ohren-Chirurgie -- Kinderchirurgie -- Augenheilkunde (Ophthalmologie) -- Verbrennungen -- Organexplantation-Multiorganentnahme -- Lösungsteilsteil mit Erläuterungen und Verweisen zum Standardwerk "OP-Handbuch". 330 $aFit für die Prüfung und für die Praxis! Dieses Buch bereitet Teilnehmer der Fachweiterbildung für den Operationsdienst und Operationstechnische Assistenten (OTA) auf die anspruchsvollen Prüfungen vor. Alle relevanten Themen werden durch gezielte Fragen detailliert behandelt und konkret beantwortet. Dadurch können Sie Ihr Wissen selbständig überprüfen und erzielen den besten Lernerfolg. Die Themenschwerpunkte sind auf das Standardwerk ?OP-Handbuch? abgestimmt, in dem Sie alle Inhalte nachschlagen können. So bereiten Sie sich optimal auf die Prüfung vor und vertiefen Ihre Fachkompetenz für die tägliche Arbeit im OP. Der Inhalt ? Umfassend und genau: Alle prüfungsrelevanten Themen der Fachweiterbildungen ? Zusammenhänge erkennen und Fachbegriffe beherrschen: Lückentexte und Bildbeschriftungen ? Präzise antworten und differenziert hinterfragen: Richtig/Falsch-Fragen und Multiple Choice-Fragen Die Herausgeberinnen Margret Liehn: Fachkrankenpflegekraft im Operationsdienst, Dozentin für OP-Pflege und Operationslehre Traute Sauer: Fachkrankenpflegekraft im Operationsdienst, Lehrgangsleitung Fachweiterbildung Operationsdienst Brigitte Lengersdorf: Fachkrankenpflegekraft im Operationsdienst, Lehrgangsleitung OTA Schule . 606 $aNursing 606 $aSurgery 606 $aNursing$3https://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/H41005 606 $aSurgery$3https://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/H59001 615 0$aNursing. 615 0$aSurgery. 615 14$aNursing. 615 24$aSurgery. 676 $a610.73 700 $aLiehn$b Margret$4aut$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut$01081138 702 $aSauer$b Traute$4aut$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut 702 $aLengersdorf$b Brigitte$4aut$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut 906 $aBOOK 912 $a9910483287603321 996 $aOP-Pflege Prüfungswissen$92850236 997 $aUNINA