LEADER 02548nam 2200565 450 001 9910480549403321 005 20170919021149.0 010 $a1-4522-7368-5 010 $a1-4522-1206-6 035 $a(CKB)3710000000456859 035 $a(EBL)1104932 035 $a(OCoLC)865102621 035 $a(SSID)ssj0001530171 035 $a(PQKBManifestationID)12645941 035 $a(PQKBTitleCode)TC0001530171 035 $a(PQKBWorkID)11530041 035 $a(PQKB)10475978 035 $a(MiAaPQ)EBC1993525 035 $a(EXLCZ)993710000000456859 100 $a20180806d2009 uy 0 101 0 $aeng 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 14$aThe active teacher $epractical strategies for maximizing teacher effectiveness /$fRon Nash 210 1$aThousand Oaks, California :$cCorwin, a SAGE Company,$d[2009] 210 4$d©2009 215 $a1 online resource (152 p.) 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a1-4129-7387-2 320 $aIncludes bibliographical references (pages 119-123) and index. 327 $aPositioning first things first -- Investing in sustainable relationships -- Getting a handle on self-control -- Shifting students from passive to active -- Harnessing the power of feedback -- Balancing formative and summative assessment -- Enlisting investment partners -- Ramping up relevance. 330 $a Master proactive teaching skills that motivate students to learn! Written by a nationally known teacher coach, this thought-provoking book helps educators bring their teaching skills to a new level of excellence and build a partnership with their students. With a focus on the "three Rs"-routines, rules, and relationships-the author helps readers: Create and sustain a classroom community that promotes respect and achievement Fully involve students in learning while addressing a wide range of cognitive styles Strengthen collaboration with students, colleagues, and parents Use feed 606 $aClassroom management 606 $aTeacher-student relationships 606 $aActive learning 608 $aElectronic books. 615 0$aClassroom management. 615 0$aTeacher-student relationships. 615 0$aActive learning. 676 $a371.102 700 $aNash$b Ron$f1949-$0890437 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910480549403321 996 $aThe active teacher$92209482 997 $aUNINA LEADER 06903oam 2201153 c 450 001 9910265139003321 005 20260202090927.0 010 $a9783839414385 010 $a3839414385 024 7 $a10.14361/transcript.9783839414385 035 $a(CKB)2550000001338553 035 $a(EBL)1914697 035 $a(SSID)ssj0001354817 035 $a(PQKBManifestationID)11915700 035 $a(PQKBTitleCode)TC0001354817 035 $a(PQKBWorkID)11329088 035 $a(PQKB)11681927 035 $a(MiAaPQ)EBC1914697 035 $a(DE-B1597)395906 035 $a(OCoLC)760030783 035 $a(OCoLC)979835911 035 $a(DE-B1597)9783839414385 035 $a(MiAaPQ)EBC6695178 035 $a(Au-PeEL)EBL6695178 035 $a(OCoLC)1110445895 035 $a(ScCtBLL)320bcc0a-af32-483f-8df4-4cda96639633 035 $a(transcript Verlag)9783839414385 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/35156 035 $a(Perlego)1463289 035 $a(oapen)doab35156 035 $a(EXLCZ)992550000001338553 100 $a20260202h20142010 uy 0 101 0 $ager 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 00$aIntegration von Zuwanderern$eErfahrungen, Konzepte, Perspektiven$fStefan Luft, Peter Schimany 205 $a1st ed. 210 $aBielefeld$ctranscript Verlag$d2014 210 $d2014, c2010 215 $a1 online resource (361 p.) 225 0 $aGlobal Studies 300 $aDescription based upon print version of record. 311 08$a9783837614381 311 08$a3837614387 311 08$a9781322005881 311 08$a1322005885 320 $aIncludes bibliographical references. 327 $a1 Inhalt 5 Vorwort 7 Gesellschaft und Integration. Einfu?hrung in die Thematik des Bandes 9 Die bremische Integrationspolitik im Kontext des Nationalen Integrationsplanes 51 Der Zielkonflikt von Gleichheit und Diversita?t 55 Interkulturelle O?ffnung - Chancen und Grenzen 95 Integration durch Recht? Probleme rechtlicher Steuerung infolge kultureller und sozialer Pluralita?t 123 Herausforderungen kommunaler Integrationspolitik 159 Soziale, ethnische und demografische Segregation in Nordrhein-Westfalen 187 Migration und demographischer Wandel aus o?konomischer Perspektive 211 Zuwanderung und Arbeitsmarkt: Integration von Migranten in Bildung, Ausbildung und Arbeitsmarkt 243 Integration und »Multikulturalita?t« 277 Jugendliche Gewalt und familia?re Erziehung in interkulturellen Kontexten 299 Staatsangeho?rigkeitspolitik und Integration 325 Autoreninformation 355 357 330 $aWas fördert, was hemmt die Integration von Zuwanderern? Welche Konzepte können als erfolgreich angesehen werden? Vor dem Hintergrund internationaler Erfahrungen greifen die Beiträge dieses Bandes zentrale Themen der Debatte auf: Integration durch Recht, Multikulturalismus, interkulturelle Öffnung, Eingliederung in den Arbeitsmarkt und Staatsangehörigkeitspolitik. Präzise und kritisch analysieren sie Stärken und Schwächen bisher verfolgter Ansätze und zeigen Perspektiven für Politik, Integrationsarbeit und Wissenschaft auf. 330 1 $a»Der vorliegende Band ist eine aktuelle und kenntnisreiche Schilderung der Zuwanderungsproblematik in Deutschland. Durchweg am Thema und an einer Problemlösung orientiert, liefern die zehn facettenreichen Aufsätze vielschichtige und empirisch fundierte Einsichten.« 330 1 $a»Wenn es stimmt, dass andere Länder, darunter auch klassische Einwanderungsländer wie Kanada, Deutschland in manchen Feldern um seine Integrationserfolge beneiden, dann kann es um die Migrationspolitik in diesem Land nicht so schlecht bestellt sein, wie Thilo Sarrazin uns glauben machen will. Gegen dessen kulturpessimistische Sicht ein realistisches Bild der Integration gezeichnet zu haben, das weder beschönigt noch dramatisiert, ist ein Verdienst des ? noch vor Sarrazin erschienenen ? Bandes. Er hätte ebenso viele Leser verdient.« 330 1 $a»Wer sich in die Diversität und Komplexität der Thematik einlesen will, ist bestens bedient, da die Beiträge doch recht unterschiedlich sind ? sowohl thematisch als auch im theoretischen und/oder empirischen Zugang zum gewählten Thema.« 330 1 $a»Ein realistisches Bild der Integration gezeichnet zu haben, das weder beschönigt noch dramatisiert, ist ein Verdienst des [...] Bandes. Er hätte [...] viele Leser verdient.« 330 1 $a»Der schön verlegte und mit ausreichenden Nachweisen versehene Band liefert neben soliden Informationen zahlreiche Hinweise, die für Wissenschaft und Praxis gleichermaßen wertvoll sind und das weitere Bemühen um die Verbesserung des Integrationsgeschehens leisten können.« 330 1 $aBesprochen in:www.via-bund.de, 9 (2010)IDA-NRW, 3 (2010)Deutsch-Maghrebinische Gesellschaft, Medienspiegel, 11 (2010) 330 1 $a»Das Integrationsthema [scheint] in der Öffentlichkeit bisher eher über Defizite diskutiert zu werden, also über Vorbehalte und Diskriminierungen aufseiten der Mehrheitsgesellschaft oder mangelnde Integrationswilligkeit aufseiten der Zuwanderer. Gegen diese Sicht argumentieren die Autorinnen und Autoren für ein differenziertes Integrationsverständnis, das nicht kulturelle Homogenisierung, sondern einen zweiseitigen Prozess meint [...].« 410 0$aGlobal studies (Bielefeld, Germany) 517 2 $aLuft/Schimany (Hg.), Integration$eErfahrungen, Konzepte, Perspektiven 606 $aMigration 606 $aIntegration 606 $aPolitics 606 $aZuwanderer 606 $aMigration Policy 606 $aMultikulturalismus 606 $aPolitical Sociology 606 $aPolitical Science 606 $aInterkulturelle Öffnung 606 $aSociology 606 $aPolitik 606 $aMigrationspolitik 606 $aPolitische Soziologie 606 $aPolitikwissenschaft 606 $aSoziologie 615 4$aMigration 615 4$aIntegration 615 4$aPolitics 615 4$aZuwanderer 615 4$aMigration Policy 615 4$aMultikulturalismus 615 4$aPolitical Sociology 615 4$aPolitical Science 615 4$aInterkulturelle Öffnung 615 4$aSociology 615 4$aPolitik 615 4$aMigrationspolitik 615 4$aPolitische Soziologie 615 4$aPolitikwissenschaft 615 4$aSoziologie 676 $a305.9069120943 702 $aLuft$b Stefan$p

Stefan Luft, Universität Bremen, Deutschland

$4edt 702 $aSchimany$b Peter$p

Peter Schimany, BAMF Nürnberg und Universität Passau, Deutschland

$4edt 801 0$bDE-B1597 801 1$bDE-B1597 906 $aBOOK 912 $a9910265139003321 996 $aIntegration von Zuwanderern$94415512 997 $aUNINA