LEADER 02413nam 2200529 450 001 9910480017603321 010 $a1-4356-9677-8 035 $a(CKB)2670000000617242 035 $a(CEL)447856 035 $a(OCoLC)881552256 035 $a(CaBNVSL)slc00234512 035 $a(MiAaPQ)EBC3292802 035 $a(MiAaPQ)EBC4797060 035 $a(EXLCZ)992670000000617242 100 $a20170221h20072007 uy 0 101 0 $afre 135 $aurcnu|||||||| 181 $2rdacontent 182 $2rdamedia 183 $2rdacarrier 200 10$aPenser ensemble a? l'e?cole $edes outils pour l'observation d'une communaute? de recherche philosophique en action /$fMichel Sasseville 210 1$aQue?bec, Canada :$cLes Presses de l'Universite? Laval,$d2007. 210 4$dİ2007 215 $a1 fichier PDF (xii, 236 pages) 225 0 $aCollection Dialoguer 300 $aPublie? dans le cadre de la Bibliothe?que nume?rique canadienne, la Collection des e?diteurs canadiens. 311 $a2-7637-8574-3 311 $a2-7637-0574-X 320 $aIncludes bibliographical references. 327 $aI Tour d'horizon de la philophie pour les enfants. La philodophie et les enfants -- L'observation d'une communaute? de recherche -- Penser par soi-me?me et auto-correction -- Les premiers moments d'une communaute? de recherche -- Prendre la parole -- Les ro?les de l'animateur -- L'acte de raisonner -- L'acte de rechercher -- L'acte de de?finir -- La pre?vention de la violence -- La recherche e?thique -- Une e?ducation du citoyen -- L'enrichissement de l'expe?rience -- 327 $aII E?le?ments observables dans une communaute? de recherche philodophique en action. Les conduites des enfants -- Les conduites des animateurs -- 327 $aConclusion : Et puis apre?s? -- Annexe : Formation des mai?tres et communaute? de recherche virtuelle. 410 0$aCollection Dialoguer. 606 $aPhilosophy$xResearch 606 $aPhilosophy$xStudy and teaching (Elementary) 608 $aElectronic books. 615 0$aPhilosophy$xResearch. 615 0$aPhilosophy$xStudy and teaching (Elementary) 676 $a107.1 700 $aSasseville$b Michel$0893412 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910480017603321 996 $aPenser ensemble a? l'e?cole$92209466 997 $aUNINA