LEADER 04639oam 2200601zu 450 001 9910479947003321 005 20211005005921.0 010 $a1-282-11991-5 010 $a9786612119910 010 $a1-4416-4800-3 010 $a84-9717-000-8 035 $a(CKB)1000000000690324 035 $a(SSID)ssj0000686857 035 $a(PQKBManifestationID)11437251 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000686857 035 $a(PQKBWorkID)10733640 035 $a(PQKB)10747190 035 $a(WaSeSS)Ind00031150 035 $a(MiAaPQ)EBC5292220 035 $a(MiAaPQ)EBC355177 035 $a(Au-PeEL)EBL355177 035 $a(OCoLC)319794308 035 $a(Au-PeEL)EBL5292220 035 $a(CaONFJC)MIL211991 035 $a(OCoLC)1028185696 035 $a(EXLCZ)991000000000690324 100 $a20160829d2002 uy 101 0 $aspa 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$aAlgunas perífrasis aspectuales del Español 210 31$a[Place of publication not identified]$cPublicaciones de la Universidad de Alicante$d2002 215 $a1 online resource (160 p.) 300 $aBibliographic Level Mode of Issuance: Monograph 311 $a84-7908-688-2 327 $aIntro -- I?NDICE -- 1. Objeto del presente trabajo -- 1.1 Objetivo pra?ctico -- 1.2 Corpus lingu?i?stico -- 1.3 Aspecto -- 1.4 Delimitacio?n del objeto de ana?lisis: peri?frasis de fase inceptivas y efectivas -- 2. Criterios formales para la delimitacio?n perifra?stica -- 3. Marco teo?rico -- 3.1 La peri?frasis, segu?n la tradicio?n gramatical -- El Esbozo de la RAE -- R. Fente e.a. PBE -- 3.2 Replanteamiento -- 4. Auxiliacio?n y gramaticalizacio?n -- 5. El inventario de los aspectualizadores -- 6. Esquemas -- 6.1 El esquema directivo y el vi?nculo A -- 6.2 El esquema inceptivo ba?sico -- 6.3 Algunos esquemas inceptivos -- A. Esquema simple de gradiente -- B. Esquema multiplexo -- C. Dina?mica de fuerzas -- D. Esquema de discontinuidad -- E. Esquema acumulativo -- 7. Empezar a... + infinitivo -- 7.1 Cualidades del actante -- 7.2 Distribucio?n aspectual de empezar a -- Cara?cter aspectual de V 2 -- Aspecto -- 8. Comenzar a... + infinitivo -- 8.1 Valencia -- 8.2 Oposicio?n aspectual -- 8.3 Excurso -- 8.4 Funcio?n en la cadena -- 8.5 Contraejemplos aparentes -- Lo discursivo -- 9. Ponerse a -- 9.1 La forma -- Poner como verbo transitivo simple -- La forma reflexivizada -- 9.2 Ponerse a + infinitivo -- 9.2.1 El estatuto de la figura -- 9.2.2 Estructura aspectual -- 9.2.3 Efectos modales -- 10. Romper -- 11.Echar(se) -- 12. Venir a -- 12.1 Peri?frasis aproximativa -- 12.2 Valor acumulativo y enfa?tico -- La enunciacio?n -- Venir a ser -- Venir a & -- #8800 -- Llegar a -- 13. Llegar a -- 13.1 La connotacio?n modal -- 13.2 E?nfasis -- 13.3 El estatuto del actante -- 13.4 Cadena de eventos -- 13.5 Llegar a/acabar por -- 14. V 1 de clase abierta -- 15. Resumen -- 15.1 Funcio?n general de las peri?frasis de fase -- 15.2 Funcio?n especi?fica de cada peri?frasis -- 15.2.1 Empezar -- 15.2.2 Comenzar -- 15.2.3 Ponerse -- 15.2.4 Romper -- 15.2.5 Echar(se) -- 15.2.6 Venir -- 15.2.7 Llegar. 327 $a15.3 Perspectiva -- Referencias bibliogra?ficas. 330 $aEl presente estudio pretende aplicar el nuevo paradigma teo?rico que nos brinda la lingu?i?stica cognitiva al ana?lisis del uso de la formacio?n perifra?stica en espan?ol, en concreto a las peri?frasis incoativas (inceptivas) y la conceptualizacio?n de "fase inicial", proponiendo un ana?lisis a la vez explicativo y u?til para la adquisicio?n del espan?ol como lengua extranjera. El foco de la atencio?n se pone en la dimensio?n sema?ntico-conceptual de la formacio?n perifra?stica. El concepto de "esquema dina?mico-topolo?gico" es una de las nociones clave en que se apoya el ana?lisis. Lene Fogsgaard (1941) es doctora y catedra?tica de filologi?a hispa?nica de la Universidad de Aarhus, Dinamarca, y miembro del grupo de investigacio?n del Centro de Investigacio?n Semio?tica, en Aarhus, adema?s de autora de Esquemas copulativos de SER y ESTAR. Ensayo de semiolingu?i?stica. 606 $aLanguages & Literatures$2HILCC 606 $aRomance Languages$2HILCC 608 $aElectronic books. 615 7$aLanguages & Literatures 615 7$aRomance Languages 676 $a964.9083 700 $aFogsgaard$b Lene$f1941-$01026041 712 02$aDigitalia, Inc. 801 0$bPQKB 906 $aBOOK 912 $a9910479947003321 996 $aAlgunas perífrasis aspectuales del Español$92440734 997 $aUNINA