LEADER 02286nam 2200601 a 450 001 9910457063503321 005 20200520144314.0 010 $a1-282-73185-8 010 $a9786612731853 010 $a1-84935-040-X 035 $a(CKB)2550000000018546 035 $a(EBL)625085 035 $a(OCoLC)697122323 035 $a(SSID)ssj0000486727 035 $a(PQKBManifestationID)11311198 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000486727 035 $a(PQKBWorkID)10441642 035 $a(PQKB)10783175 035 $a(MiAaPQ)EBC625085 035 $a(Au-PeEL)EBL625085 035 $a(CaPaEBR)ebr10408019 035 $a(EXLCZ)992550000000018546 100 $a20060317d2007 uy 0 101 0 $aeng 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 14$aThe price of fire$b[electronic resource] $eresource wars and social movements in Bolivia /$fBenjamin Dangl 210 $aEdinburgh ;$aOakland, CA $cAK Press$dc2007 215 $a1 online resource (241 p.) 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a1-904859-33-X 320 $aIncludes bibliographical references and index. 327 $aRevolution in reverse -- More than a leaf : coca and conflict in Bolivia -- Water war in Cochabamba : a victory against fear -- IMF backlash : que se vayan todos! -- Occupy, resist, produce -- The wealth underground -- El Alto : the city that contains a nation -- Paradise now : street theater, hip-hop, and women creating -- Continent on a tightrope -- Bolivian movement : the Morales administration. 330 $aBolivia's powerful social movements and the forces they're up against. 606 $aSocial movements$zBolivia 606 $aPower (Social sciences)$zBolivia 606 $aNatural resources$xSocial aspects$zBolivia 607 $aBolivia$xPolitics and government$y1982-2006 608 $aElectronic books. 615 0$aSocial movements 615 0$aPower (Social sciences) 615 0$aNatural resources$xSocial aspects 676 $a303.6/20984 700 $aDangl$b Benjamin$0918156 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910457063503321 996 $aThe price of fire$92058624 997 $aUNINA LEADER 01774nam 2200361Ia 450 001 996393467803316 005 20210104171934.0 035 $a(CKB)4940000000116892 035 $a(EEBO)2248575758 035 $a(OCoLC)ocn124064191e 035 $a(OCoLC)124064191 035 $a(EXLCZ)994940000000116892 100 $a20070508d1653 uy 0 101 0 $aeng 135 $aurbn||||a|bb| 200 10$aThomas Gataker B.D. his vindication of the annotations by him published$b[electronic resource] $eupon these words, Thus saith the Lord, learn not the way of the heathen, and be not dismayed at the signes of heaven, for the heathen are dismayed at them. Jer. 10. 2. Against the scurrilous aspersions of that grand imposter Mr. William Lillie; as also against the various expositions of two of his advocates, Mr. John Swan and another by him cited, but not named: Together with the annotations. themselvs. Wherein the pretended grounds of judiciary astrologie, and the scripture-proofes produced for it, are discussed and refuted 210 $aLondon, $cPrinted by J.L. for Thomas Downes ...$d1653 215 $a[4], 192, [6] p 300 $a"Imprimatur, Edm. Calamy. April 12. 1653." 300 $aReproduction of original in the University of Toronto Library. 320 $aIncludes bibliographical references and index. 330 $aeebo-0180 606 $aBible and astrology$vEarly works to 1800 606 $aAstrology$vEarly works to 1800 615 0$aBible and astrology 615 0$aAstrology 700 $aGataker$b Thomas$f1574-1654.$0825489 801 0$bUMI 801 1$bUMI 906 $aBOOK 912 $a996393467803316 996 $aThomas Gataker, B.D., his vindication of the annotations by him published$92300166 997 $aUNISA LEADER 06193oam 2200805 c 450 001 9910477306603321 005 20260102090118.0 010 $a9783763965946 010 $a3763965947 024 8 $ahttps://doi.org/10.3278/6004665w 035 $a(CKB)5470000000557198 035 $a(ScCtBLL)e5cadff8-b102-436b-9e9a-72a06167fcae 035 $a(wbv Publikation)9783763965946 035 $a(oapen)doab64551 035 $a(EXLCZ)995470000000557198 100 $a20260102d2020 uy 0 101 0 $ager 135 $auru|||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aHochschuldidaktik als professionelle Verbindung von Forschung, Politik und Praxis /$fMarianne Merkt, Annette Spiekermann, Tobina Brinker, Astrid Werner, Birgit Stelzer 205 $a1st ed. 210 $aBielefeld$cwbv Publikation$d2020 215 $a1 online resource (230 p.) 225 0 $aBlickpunkt Hochschuldidaktik$v137 311 08$a9783763961733 311 08$a3763961739 327 $aVorwort des Editorial Boards der Reihe Blickpunkt Hochschuldidaktik Marianne Merkt, Annette Spiekermann, Tobina Brinker, Astrid Werner, Birgit Stelzer Vorwort der Herausgeberinnen Ines Langemeyer Vorwort der dghd-Tagungsausrichterin 2018 am Karlsruher Institut für Technologie Themenfeld I: Theoretische Bezüge der Hochschuldidaktik Torgny Roxå, Katarina Mårtensson Critical aspects in educational development through a cultural approach Marianne Merkt Hochschuldidaktik als strategisches Element der Hochschulentwicklung - Analyse eines Fallbeispiels Ines Langemeyer Action Research: Kurt Lewins Modell der Praxisforschung - ein Fundstück für die Hochschuldidaktik? Themenfeld II: Forschungsprojekte und ihre Nutzungsoptionen Caroline Kurtz, Stefanie Hartz, Kirsten Aust, Lara M. Gottfried Pädagogische, methodisch-didaktische Kompetenz von Hochschullehrenden und deren Erfassung durch Videografie Michael Eichhorn Digital Literacy, Fluency, und Scholarship: Ein Entwicklungsmodell digitaler Kompetenzen von Hochschullehrenden Eileen Lübcke & Mandy Schiefner-Rohs Evaluation forschungsorientierter Lehre - Eine Chimäre gebildet aus Qualitätsmanagement und Grundlagenforschung? Marc Riar, Martin Mandausch, Peter Henning, Thomas D'Souza, Hans-Peter Voss Anreize und Hemmnisse für die Verwendung und Veröffentlichung von Open Educational Resources (OER) in der Hochschullehre: Eine Literaturanalyse und empirische Untersuchung Themenfeld III: Praktiken der professionellen Selbstreflexion Katja Eisenächer, Claudia Wendt Internationalisierung von Studium und Lehre: Eine Reflexion hochschuldidaktischer Tätigkeit zwischen Selbstverständnis, Fremdwahrnehmung und Entwicklungsperspektiven Kristine Baldauf-Bergmann, Silke Bock, Ines Langemeyer, Anke Timmann Kooperative Kompetenz als Ressource für hochschuldidaktische Praktiker*innen Themenfeld IV: Qualitätsentwicklung hochschuldidaktischer Maßnahmen Janina Tosic, Jonas Lilienthal, Susanne Sandau, André Mersch Nutzerzentrierung in der Hochschuldidaktik: Ansätze zur Verknüpfung von Lehrpraxis mit hochschuldidaktischen Erkenntnissen Sabine Schöb, Carolin Niethammer, Josef Schrader Studiengangentwicklung als hochschuldidaktisches Aufgabengebiet - ein Spannungsfeld von Praxis und Forschung Franziska Müller, Petra Kleinser, Francesca Berti Qualitätssicherung und -entwicklung von Service Learning: Eine qualitative Evaluation an der Universität Tübingen Cornelia Estner, Silke Weiß, Astrid Werner Evidenzbasierte Qualitätssicherung des Qualifizierungsprogramms im HDZ Baden-Württemberg 330 $aDie Beiträge zur 47. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik beschreiben und analysieren Aspekte dynamischer Prozesse aus Wissenschaft und Praxis der Hochschuldidaktik. Wichtige Themen sind Forschungs- und Praxisprojekte, die empirisch fundiertes Grundlagenwissen zur Verfügung stellen, neue Praktiken für die Hochschuldidaktik, Analysen und Überlegungen zur institutionellen Rahmung und Legitimation von Hochschuldidaktik sowie Fragen der Professionalisierung und zum Transferpotenzial. Die Beiträge verdeutlichen, dass neue Prozesse und Formate der Beratung und Begleitung entwickelt werden, die die Ebene der Organisationsentwicklung von Hochschulen oder höhere Ebenen adressieren. Die nächsten Schritte in Richtung einer eigenen Disziplin, bzw. eines eigenständigen Wissenschaftsgebiets, sind die Dokumentation und Systematisierung dieses Feldes, die die entstandenen Wissensgebiete darstellbar und lehrbar machen. 410 $aBlickpunkt Hochschuldidaktik 606 $aInternationalisierung 606 $aHochschule 606 $aOrganisationsentwicklung 606 $aQualitätsentwicklung 606 $aHochschulentwicklung 606 $aHochschuldidaktik 606 $aOrganisationsformen 606 $aOrganisationsforschung 606 $aKompetenzvermittlung an Hochschulen 606 $aLehrkompetenz 606 $aOrganisationslernen 606 $aDeutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) 606 $aLehrkompetenzentwicklung 606 $aakademische Lehrkompetenzemtwicklung 615 4$aInternationalisierung 615 4$aHochschule 615 4$aOrganisationsentwicklung 615 4$aQualitätsentwicklung 615 4$aHochschulentwicklung 615 4$aHochschuldidaktik 615 4$aOrganisationsformen 615 4$aOrganisationsforschung 615 4$aKompetenzvermittlung an Hochschulen 615 4$aLehrkompetenz 615 4$aOrganisationslernen 615 4$aDeutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) 615 4$aLehrkompetenzentwicklung 615 4$aakademische Lehrkompetenzemtwicklung 702 $aMerkt$b Marianne$4edt 702 $aSpiekermann$b Annette$4edt 702 $aBrinker$b Tobina$4edt 702 $aWerner$b Astrid$4edt 702 $aStelzer$b Birgit$4edt 801 0$bScCtBLL 801 1$bScCtBLL 906 $aBOOK 912 $a9910477306603321 996 $aHochschuldidaktik als professionelle Verbindung von Forschung, Politik und Praxis$92105917 997 $aUNINA