LEADER 04812oam 2201117 c 450 001 9910477305903321 005 20220221094418.0 010 $a3-7639-6609-9 024 3 $a9783763966097 035 $a(CKB)5470000000557207 035 $a(ScCtBLL)767f220e-cc70-4c4b-9271-3cddfc9fd140 035 $a(wbv Publikation)9783763966097 035 $a(EXLCZ)995470000000557207 100 $a20220221d2020 uy 0 101 0 $ager 135 $auru|||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aStudienabbrecher/innen als Zielgruppe der Beratung und O?ffentlichkeitsarbeit$eBeitra?ge aus dem Projekt "Queraufstieg Berlin"$b[electronic resource]$fSabrina Anastasio, Lorenz Holthusen, Nadja Konrad, Sylvia Lietz, Christina Mangum, Gregor Wendler, Franziska Wildner, Barbara Kiepenheuer-Drechsler, Forschungsinstitut Betrieb- liche Bildung (f-bb) gGmbH 205 $a1st ed. 210 $aBielefeld$cwbv Publikation$d2020 215 $a1 online resource (73 p.) 225 0 $af-bb online - Schriftenreihe des f-bb$v2 311 $a3-7639-5880-0 327 $a1. Grußwort Margrit Zauner 2. Vorwort Susanne Kretschmer 3. Einleitung Sabrina Anastasio 4. Maßnahmen der O?ffentlichkeitsarbeit zur Erreichung von Studienabbrecher/innen in Berlin Gregor Wendler 5. Studienabbrecher/innen und Studienzweifler/innen als Zielgruppe der Berliner Beratung Lorenz Holthusen, Nadja Konrad, Sylvia Lietz, Christina Mangum 6. Fru?hwarnsysteme an Hochschulen Nadja Konrad, Franziska Wildner 330 $aIm Bericht zum Projekt "Queraufstieg Berlin" werden drei wesentliche Aspekte fu?r die Implementierung erfolgreicher Beratungsstrategien und -angebote vorgestellt - als Blaupause fu?r andere Hochschulstandorte. Zuna?chst werden Aufbau und Entwicklung eines Beratungsnetzwerks fu?r Studierende mit Zweifeln und Abbruchsgedanken beschrieben. Dabei werden die bestehenden Angebote fu?r dieses spezielle Beratungsanliegen sichtbar, miteinander vernetzt und weiterentwickelt. Im zweiten Schritt werden Berater:innen informiert und geschult im Umgang mit den spezifischen Fragestellungen zum Studienabbruch und Einstieg in eine alternative Berufsausbildung. Im dritten Teil geht es um die Fru?hwarnsysteme an Hochschulen, mit denen ein Studienabbruch zum Neuanfang werden kann. 606 $aUniversita?t 606 $aBeratungsstellen 606 $aBeratung 606 $aDurchla?ssigkeit 606 $aBerufsorientierung 606 $aHochschule 606 $aStudium 606 $aStudierende 606 $aBerufliche Aus- und Weiterbildung 606 $aBerufsberatung 606 $aStudienberatung 606 $aBerufswahl fu?r Studierende 606 $aBeratungskonzept 606 $aDurchla?ssigkeit im Bildungssystem 606 $aBeratungsgespra?ch 606 $aBetriebliche Ausbildung 606 $aO?ffentlichkeitsarbeit 606 $aStudieren 606 $aFachkra?ftesicherung 606 $aBeratungsansa?tze 606 $aFachkra?fte sichern 606 $aStudienprobleme 606 $aStudienabbruch 606 $aZielgruppenorientierung 606 $aBeratungskompetenzen 606 $aStudienzweifel 606 $aZweifel am Studium 615 4$aUniversita?t 615 4$aBeratungsstellen 615 4$aBeratung 615 4$aDurchla?ssigkeit 615 4$aBerufsorientierung 615 4$aHochschule 615 4$aStudium 615 4$aStudierende 615 4$aBerufliche Aus- und Weiterbildung 615 4$aBerufsberatung 615 4$aStudienberatung 615 4$aBerufswahl fu?r Studierende 615 4$aBeratungskonzept 615 4$aDurchla?ssigkeit im Bildungssystem 615 4$aBeratungsgespra?ch 615 4$aBetriebliche Ausbildung 615 4$aO?ffentlichkeitsarbeit 615 4$aStudieren 615 4$aFachkra?ftesicherung 615 4$aBeratungsansa?tze 615 4$aFachkra?fte sichern 615 4$aStudienprobleme 615 4$aStudienabbruch 615 4$aZielgruppenorientierung 615 4$aBeratungskompetenzen 615 4$aStudienzweifel 615 4$aZweifel am Studium 700 $aAnastasio$b Sabrina$4aut$01070595 702 $aHolthusen$b Lorenz$4aut 702 $aKonrad$b Nadja$4aut 702 $aLietz$b Sylvia$4aut 702 $aMangum$b Christina$4aut 702 $aWendler$b Gregor$4aut 702 $aWildner$b Franziska$4aut 702 $aKiepenheuer-Drechsler$b Barbara$4aut 702 $aForschungsinstitut Betrieb- liche Bildung (f-bb) gGmbH$4edt 801 0$bScCtBLL 801 1$bScCtBLL 906 $aBOOK 912 $a9910477305903321 996 $aStudienabbrecher$92564402 997 $aUNINA