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200 13$aDe 0 a? 1 ou l'heure de l'informatique a? l'e?cole $eActes du colloque Didapro 7 - DidaSTIC /$fEric Bruillard, [and four others]
210  1$aBern, Switzerland :$cPeter Lang International Academic Publishers,$d2018.
215   $a1 online resource (344 pages)
311   $a3-0343-3307-2 
330   $aDepuis que l'informatique est un objet d'enseignement-apprentissage, les acteurs de la recherche se rencontrent re?gulie?rement autour des dilemmes que suscite cet objet. C'est a? ce titre que, depuis 1988, les colloques de didactique de l'informatique, puis le colloque Didapro - DidaSTIC, explorent ce domaine. Cet ouvrage constitue les actes de l'e?dition 2018 tenue a? la Haute e?cole pe?dagogique du canton de Vaud a? Lausanne et pre?sente les recherches les plus re?centes dans le domaine, classifie?es en trois grandes the?matiques. Au c?ur de la discipline Informatique - rassemble les articles qui portent une re?flexion sur les fondements de la discipline informatique, ce qui lui donne sens, la de?limite ainsi que sur l'organisation de ses concepts. Formation des enseignant·e·s et enjeux institutionnels - re?unit les recherches centre?es sur les questions cruciales de formation des enseignant·e·s a? l'enseignement de l'informatique ou pre?sentant la situation propre a? un pays. Quels enseignements, avec quels outils? - fe?de?re les e?tudes de dispositifs d'enseignement, d'outils et d'usages innovants pour l'apprentissage de l'informatique aux diffe?rents niveaux de la scolarite?.
517 1 $aDe 0 à 1 ou l?heure de l?informatique à l?école
606   $aGeneral education
606   $aEducational technology
606   $aElectronic data processing$xStudy and teaching
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