LEADER 04328oam 2200769 c 450 001 9910476911903321 005 20250513224529.0 010 $a9783839456385 010 $a383945638X 024 7 $a10.14361/9783839456385 035 $a(CKB)5400000000002112 035 $a(DE-B1597)573158 035 $a(OCoLC)1243310671 035 $a(DE-B1597)9783839456385 035 $a(MiAaPQ)EBC6755145 035 $a(Au-PeEL)EBL6755145 035 $a(transcript Verlag)9783839456385 035 $a(MiAaPQ)EBC6956290 035 $a(Au-PeEL)EBL6956290 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/64090 035 $a(MiAaPQ)EBC30386323 035 $a(Au-PeEL)EBL30386323 035 $a(EXLCZ)995400000000002112 100 $a20220221d2021 uy 0 101 0 $ager 135 $aur||#|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cn$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aAchtsamkeit und Meditation im Hochschulkontext$e10 Jahre Münchner Modell$fAndreas de Bruin 205 $a1st ed. 210 $aBielefeld$ctranscript Verlag$d2021 210 1$aBielefeld : $ctranscript Verlag, $d[2021] 210 4$d©2021 215 $a211 Seiten$cIllustrationen 225 0 $aAchtsamkeit - Bildung - Medien$v4 327 $tFrontmatter --$tDANK I --$tDANK II --$tINHALT --$tVorwort --$tEinführung --$tAufbau --$tÜbungen und Tagebuchnotizen --$tFazit --$tAppendix 330 $aWarum ist es wichtig, Konzepte der Achtsamkeit und Meditation an unseren Hochschulen zu etablieren? Welche Auswirkungen hat dies auf das Bildungssystem und auf die Teilnehmerinnen und Teilnehmer? Andreas de Bruin widmet sich den Ergebnissen der ersten zehn Jahre des seit 2010 existierenden Mu?nchner Modells »Achtsamkeit und Meditation im Hochschulkontext«, an dem bislang u?ber 2000 Studierende teilnahmen. In Meditationstagebuchnotizen berichten sie daru?ber, welche Bedeutung das Praktizieren von Achtsamkeit und Meditation in ihrem Studium und im ta?glichen Leben erhalten hat. Neben einem U?berblick u?ber den aktuellen Stand der Forschung, vertiefenden Beitra?gen und Erla?uterungen wichtiger Begriffe aus der Achtsamkeits- und Meditationspraxis finden sich im Buch auch zahlreiche U?bungen samt Anleitungen. 410 0$aAchtsamkeit - Bildung - Medien 606 $aAchtsamkeit; Meditation; Achtsamkeits- und Meditationsforschung; Meditationstagebu?cher; Selbst; Seele; Geist; Liebe; Herzensliebe; Mitgefu?hl; Intellekt; Intuition; Bildung; Universita?t; Hochschule; Paradigmenwechsel; Ko?rper; Leben; Philosophische Praxis; Lebenskunst; Bildungstheorie; Sozialpa?dagogik; Pa?dagogik; Ratgeber; Einfu?hrung; Awareness; Self; Soul; Mind; Love; Loving Kindness; Education; University; Paradigm Shift; Body; Life; Philosophical Counseling; Art of Living; Theory of Education; Social Pedagogy; Pedagogy; Guidebook; Introduction; 610 $aArt of Living. 610 $aBody. 610 $aEducation. 610 $aGuidebook. 610 $aIntroduction. 610 $aLife. 610 $aLove. 610 $aLoving Kindness. 610 $aMeditation. 610 $aMind. 610 $aParadigm Shift. 610 $aPedagogy. 610 $aPhilosophical Counseling. 610 $aSelf. 610 $aSocial Pedagogy. 610 $aSoul. 610 $aTheory of Education. 610 $aUniversity. 615 4$aAchtsamkeit; Meditation; Achtsamkeits- und Meditationsforschung; Meditationstagebu?cher; Selbst; Seele; Geist; Liebe; Herzensliebe; Mitgefu?hl; Intellekt; Intuition; Bildung; Universita?t; Hochschule; Paradigmenwechsel; Ko?rper; Leben; Philosophische Praxis; Lebenskunst; Bildungstheorie; Sozialpa?dagogik; Pa?dagogik; Ratgeber; Einfu?hrung; Awareness; Self; Soul; Mind; Love; Loving Kindness; Education; University; Paradigm Shift; Body; Life; Philosophical Counseling; Art of Living; Theory of Education; Social Pedagogy; Pedagogy; Guidebook; Introduction; 700 $ade Bruin$b Andreas$4aut$0897684 712 02$aVerein für Achtsamkeit in Osterloh e.V.$4fnd$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/fnd 801 0$bDE-B1597 801 1$bDE-B1597 906 $aBOOK 912 $a9910476911903321 996 $aAchtsamkeit und Meditation im Hochschulkontext$92005566 997 $aUNINA