LEADER 04347nam 2200589 450 001 9910467023903321 005 20200923020339.0 010 $a3-11-049786-7 010 $a3-11-050113-9 024 7 $a10.1515/9783110501131 035 $a(CKB)3830000000009566 035 $a(MiAaPQ)EBC4931505 035 $a(DE-B1597)470557 035 $a(OCoLC)999360500 035 $a(DE-B1597)9783110501131 035 $a(Au-PeEL)EBL4931505 035 $a(CaPaEBR)ebr11419549 035 $a(OCoLC)999635764 035 $a(EXLCZ)993830000000009566 100 $a20170822h20172017 uy 0 101 0 $ager 135 $aurcnu|||||||| 181 $2rdacontent 182 $2rdamedia 183 $2rdacarrier 200 00$aLernen in virtuellen Ra?umen $ePerspektiven des mobilen Lernens /$fherausgegeben von Frank Thissen 210 1$aBerlin, [Germany] ;$aBoston, [Massachusetts] :$cDe Gruyter Saur,$d2017. 210 4$d©2017 215 $a1 online resource (274 pages) 225 1 $aLernwelten,$x2366-6374 311 $a3-11-050041-8 320 $aIncludes bibliographical references and index. 327 $tFrontmatter -- $tLernwelten -- $tInhalt -- $tEinleitung -- $tGrundlagen des mobilen Lernens. Themen, Trends und Impulse in der internationalen Mobile Learning-Forschung -- $tAnaloger Körper im digitalen Raum. Lernen im Zeichen einer ambivalenten Kontextualisierung -- $tDer narrative Lernraum einer Ermöglichungsdidaktik. Lernen mit medialen Geschichten in der ökonomischen Bildung -- $tDie digitale (Bildungs-)Revolution und ihre Folgen. Veränderungen für Unterricht und Unterrichtsmaterialien -- $tMobiles Lernen an Hochschulen. Formen der Umsetzung -- $tMobiles Lernen in der Erwachsenenbildung. Optionen für Lernszenarien -- $tBibliotheken und mobiles Lernen. Neue Services zur Wissensvermittlung -- $tErweiterte Lernwelten für die berufliche Bildung. Augmented Reality als Perspektive -- $tInformelles Lernen mit mobilen Geräten. Perspektiven und Grenzen -- $tLernen mit Social Media. Lernszenarien und Lernumgebungen -- $tLernen mit YouTube-Videos. Dimensionen einer vielfältigen Lernumgebung -- $tMOOC als didaktisches Konzept. Perspektiven veränderter Lernwelten -- $tMedia Literacy als Kulturtechnik. Herausforderungen mobiler Lernwelten -- $tInformationskompetenz für das selbstgesteuerte Lernen. Grundlagen für das Leben und Arbeiten im digitalen Zeitalter -- $tMedienkompetenz als Grundlage. Perspektiven für die betriebliche Ausbildung -- $tAutorinnen, Autoren und Herausgeber -- $tIndex 330 $aDigitale Medien durchdringen immer mehr Lebensbereiche. So sind auch die unterschiedlichen Lernwelten von Veränderungen betroffen. Doch in welche Richtung geht die Entwicklung? Der Band lotet die Möglichkeiten und Grenzen virtueller Lernräume unter pädagogischen Aspekten in den Bereichen Schule, Hochschule, berufliche Bildung und Erwachsenenbildung aus und bietet einen Überblick über aktuelle Entwicklungen. Themen wie mobiles Lernen und der Umgang mit sozialen Medien als Erweiterung physischer Lernräume, Informations- und Medienkompetenz als Basis für das Lernen im 21. Jahrhundert, informelles Lernen und Körperlichkeit im virtuellen Raum, Narration, aber auch technologische Aspekte wie die erweiterte Realität (augmented reality), MOOCs und YouTube-Videos werden in den Blick genommen und zeigen den Stand der Forschung und Umsetzungen in der Praxis auf. 330 $aInternet-based learning has expanded the possibilities native to traditional learning settings while also creating new opportunities for collaborative learning. The volume describes the current status of research on the topic of "mobile learning scenarios" and also presents specific practical examples. 410 0$aLernwelten. 606 $aMobile communication systems in education 606 $aVirtual reality in education 606 $aInternet in education 608 $aElectronic books. 615 0$aMobile communication systems in education. 615 0$aVirtual reality in education. 615 0$aInternet in education. 676 $a371.33/44678 702 $aThissen$b Frank 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910467023903321 996 $aLernen in virtuellen Ra?umen$92004186 997 $aUNINA