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200 10$aApprentissage du Franc?ais et inte?gration $edes e?vidences a? interroger /$fPhilippe Hambye et Anne-Sophie Romainville
210  1$aFernelmont :$cEME :$cFe?de?ration Wallonie-Bruxelles,$d[2014]
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215   $a1 online resource (190 p.)
225 1 $aFranc?ais & socie?te? ;$v26/27
300   $aDescription based upon print version of record.
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327   $aIntroduction; Constitution et analyse d'un corpus de discours authentiques; Me?thodologie des enque?tes quantitative et qualitative; Re?sultats des enque?tes quantitative et qualitative; Quelles politiques linguistiques pour quelle inte?gration ?; Conclusion; Bibliographie; ANNEXES; Un bouquet de revues de linguistique franc?aise
330   $a Quels sont les rapports entre la maitrise du franc?ais et les possibilite?s d'inte?gration des personnes issues de l'immigration ? Pour les personnes d'origine e?trange?re, apprendre le franc?ais, est-ce avant tout une question de volonte? ? Une personne qui ne parle pas franc?ais me?rite-t-elle qu'on l'aide a? s'inte?grer ? L'inte?gration des personnes issues de l'immigration passe-t-elle ne?cessairement par l'abandon progressif de leur langue et de leur culture d'origine ? De telles questions sont souvent e?voque?es dans le de?bat public et beaucoup estiment que leurs re?ponses rele?vent de l'e?vidence. Ce nu
410  0$aFranc?ais & socie?te? ;$v26/27.
606   $aFrench language$xStudy and teaching
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