LEADER 03495nam 2200493 450 001 9910466617603321 005 20200123090751.0 010 $a2-87489-253-X 035 $a(CKB)3790000000018314 035 $a(EBL)2085137 035 $a(MiAaPQ)EBC2085137 035 $a(Au-PeEL)EBL2085137 035 $a(OCoLC)914152016 035 $a(EXLCZ)993790000000018314 100 $a20200123d2014 uy 0 101 0 $afre 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aTransmission $echemin vers l'autre ou chemin vers soi? /$fVe?ronique Knuessi [and ten others] 210 1$aNeufcha?teau :$cWeyrich,$d[2014] 210 4$d©2014 215 $a1 online resource (157 p.) 225 0 $aPrintemps de l'e?thique 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a2-87489-110-X 327 $aCouverture; Page de titre; Introduction : pourquoi le the?me de la transmission ?; On ne transmet pas l'essentiel, et pourtant l'essentiel se transmet; Notre e?poque est-elle favorable a? la transmission ?; Sait-on ce que l'on transmet ?; Que parvient-on a? transmettre ?; Comment se transmet l'essentiel ?; Le malade, l'e?tudiant et l'enseignant : le triangle de l'e?thique de la me?decine; Introduction; 1. L'apprentissage me?dical; 2. L'e?thique me?dicale; 3. Les enseignants de me?decine; 4. Les contextes; 5. Le curriculum cache? 327 $a6. L'e?valuation de l'apprentissage de l'e?thique me?dicale : un exemple e?loquent de curriculum cache?7. La me?decine humaniste; 8. L'anthropologie implicite : quelle conception de l'e?tre humain avons-nous ?; 9. Le patient est un e?tre humain; 10. Le me?decin et l'e?tudiant sont des e?tres humains; 11. Les enseignants de me?decine sont des e?tres humains; Conclusion; Le Clown Relationnel© n'est pas transmissible par clonage. Vers une e?thique de la relation et des soins relationnels; Transm'e?tre ?; Transmettre le concept du Clown Relationnel©; Cre?ation d'une de?marche 327 $aAccompagner des patients psychiquement (tre?s) de?pendantsNe?cessite? des soins relationnels; Art-the?rapie / soins relationnels par la voie du clown; Soin relationnel par la voie du Clown Relationnel©; Transmets-lui tout ce que tu sais; LA VOIX : voie vers l'autre ou voie vers soi ?; Ce que transmettre veut dire; Introduction :; Transmission bacte?rienne; Transmission humaine; Transmission cible?e; Transmission e?thique; Conclusion; De l'indiffe?rence a? l'envie : co-construire l'engagement; Le soin ou l'exigence e?thique de l'engagement; E?bauche de compre?hension d'un concept flou 327 $aAux origines de l'engagementUne dimension du savoir-e?tre en danger; Le soin ou une ne?cessaire e?thique de l'engagement; Une e?thique au service de l'engagement; La formation et l'engagement; Conclusion; Bibliographie; La transmission, cle? de vou?te du compagnonnage; La force d'un brin d'herbe; A? propos de la collection; Dans la me?me collection; Copyright 410 0$aLe printemps de l'e?thique 606 $aCounselors$xProfessional ethics 608 $aElectronic books. 615 0$aCounselors$xProfessional ethics. 676 $a174.915 700 $aKnuessi$b Ve?ronique$0970306 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910466617603321 996 $aTransmission$92205471 997 $aUNINA LEADER 01248nam 2200337Ia 450 001 996397584203316 005 20200818211246.0 035 $a(CKB)4940000000056067 035 $a(EEBO)2240951955 035 $a(OCoLC)ocm12027424e 035 $a(OCoLC)12027424 035 $a(EXLCZ)994940000000056067 100 $a19850513d1643 uy | 101 0 $aeng 135 $aurbn||||a|bb| 200 14$aThe copie of a letter sent from the maior of Bristoll$b[electronic resource] $eunto a gentleman a friend of his in London : relating the great defeat given to the cavaliers in those parts by Sir VVilliam VValler and Sir Arthur Haslerig : with the names of divers commanders and officers that were slaine and taken prisoners 210 $aLondon $cPrinted for A.N.$d1643 215 $a[2], 4 p 300 $aReproduction of original in Thomason Collection, British Library. 330 $aeebo-0158 607 $aGreat Britain$xHistory$yCivil War, 1642-1649 700 $aAldworth$b Richard$01005135 801 0$bEAA 801 1$bEAA 801 2$bm/c 801 2$bUMI 801 2$bWaOLN 906 $aBOOK 912 $a996397584203316 996 $aThe copie of a letter sent from the maior of Bristoll$92375494 997 $aUNISA