LEADER 04768nam 2200589 450 001 9910465455603321 005 20200520144314.0 010 $a3-8428-3944-8 035 $a(CKB)3710000000218369 035 $a(EBL)1896532 035 $a(SSID)ssj0001493280 035 $a(PQKBManifestationID)11909380 035 $a(PQKBTitleCode)TC0001493280 035 $a(PQKBWorkID)11509327 035 $a(PQKB)10254087 035 $a(MiAaPQ)EBC1896532 035 $a(Au-PeEL)EBL1896532 035 $a(CaPaEBR)ebr11020112 035 $a(OCoLC)899942018 035 $a(EXLCZ)993710000000218369 100 $a20150228h20142014 uy 0 101 0 $ager 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$aFru?he bildungsprozesse im kleinkind- und vorschulalter unter besonderer Beru?cksichtigung der Bindungstheorie von John Bowlby /$fDoreen Wohlgethan 210 1$aHamburg, Germany :$cDiplomica Verlag,$d2014. 210 4$d©2014 215 $a1 online resource (190 p.) 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a3-8428-8944-5 320 $aIncludes bibliographical references. 327 $aFru?he Bildungsprozesse im Kleinkind- und Vorschulalter; Inhaltsverzeichnis; 1. Einleitung; 2. Bildungsprozesse; 2.1. Bildungsversta?ndnis und -begriff; 2.2. Konkretisierungen: Bildung als Kompetenzerwerb; 2.3. Definitionen von Bildung; 2.4. Bindung kommt vor Bildung - Anfa?nge der fru?hen Bildungskarriere; 2.5. Bedeutung von Bindungsbeziehungen fu?r die fru?he Bildung; 2.6. Zusammenfassung; 3. Bindungstheorie und Bindungsforschung; 3.1. Theoretische Konzepte von Bindung; 3.2. Bindungstheorie von John Bowlby; 3.3. Haupt- und Nebenbindungsfiguren; 3.4. Warum Kinder Bindungen aufbauen 327 $a4.5. Geschichtenerga?nzungsverfahren4.6. Zusammenfassung; 5. Neurobiologische Grundlagen; 5.1. Physiologische Ansa?tze; 5.2. Neurobiologie des Bindungsbedu?rfnisses und psychobiologische Untersuchungen; 5.3. Neurobiologie der Bindung zwischen Mutter und Kind; 5.4. Zusammenfassung; 6. Fru?he Selbst - Bildung oder die Beziehung zwischen Mutter und Kleinkind; 6.1. Psychoanalytische Untersuchungen; 6.2. Fru?he Eltern-Kind-Interaktion und Intuitives Elternprogramm; 6.3. Individuelle Bindung an die Mutter; 6.4. Bedu?rfnisbefriedigung; 6.5. Zusammenfassung 327 $a7. Der gleichberechtigte Dritte - die Rolle des Vaters7.1. Die Wiederentdeckung des Vaters; 7.2. Fru?he Vater-Kind-Interaktion und die Entwicklung der fru?hen Vater-Kind-Beziehung; 7.3. Vater-Kind-Bindung; 7.4. Spielbeziehung und weitere Funktionen der Vater-Kind-Beziehung; 7.5. Seite des Vaters: Bedingungen fu?r va?terliche Feinfu?hligkeit; 7.6. Zusammenfassung; 8. Bindungsqualita?t im Vorschulalter; 8.1. Vorschulalter - Erweiterung des geistigen und sozialen Horizonts; 8.2. Qualita?tsbegriff; 8.3. Bindungs- und Bildungsbeziehungen außerhalb der Familie: Tagesbetreuung 327 $a8.4. Herausbildung und Faktoren der Erzieherinnen-Kind-Bindung8.5. Einfluss der Kindergruppe; 8.6. Zusammenfassung; 9. Risiko- und Schutzfaktoren; 9.1. Kauai-Studie; 9.2. Vulnerabilita?t, Coping, Salutogenese und Resilienz; 9.3. Protektive und pathogene Faktoren in der Kindheit; 9.4. Bedeutung von Schutz- und Risikofaktoren; 9.5. Gießener Risikokinderstudie; 9.6. Eltern-Kind-Beziehungsmuster - ein Risikofaktor ?; 9.7. Verbindung zwischen schu?tzenden Faktoren im Kind und seiner Umwelt; 9.8. Zusammenfassung; 10. Fazit; 11. Literaturverzeichnis; Abku?rzungsverzeichnis; Autorenprofil 330 $aDas vorliegende Buch beschreibt die Bindungstheorie von John Bowlby und ihre Relevanz fu?r fru?he gelingende Bildungsprozesse des Kindes. Im Mittelpunkt steht die Frage: Bildung ohne Bindung? Ist Bindungssicherheit die wesentliche Basis fu?r gelingende fru?he Bildungsprozesse?Die vorliegende Studie geht davon aus, dass soziale Na?he und Interaktion nicht nur zu den Grundbedu?rfnissen des Menschen geho?ren, sondern gleichsam ein Erfordernis fu?r die menschliche Individualentwicklung darstellen. Daraus folgt, dass Klein- und Vorschulkinder fu?r ihre Entwicklung Bedingungen beno?tigen, die sich durch die V 606 $aAttachment behavior in children 606 $aEducation, Preschool 608 $aElectronic books. 615 0$aAttachment behavior in children. 615 0$aEducation, Preschool. 676 $a155.4228 700 $aWohlgethan$b Doreen$0868752 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910465455603321 996 $aFru?he bildungsprozesse im kleinkind- und vorschulalter unter besonderer Beru?cksichtigung der Bindungstheorie von John Bowlby$91939294 997 $aUNINA