LEADER 00981nam0-22003131--450- 001 990006399430403321 005 20080215105704.0 035 $a000639943 035 $aFED01000639943 035 $a(Aleph)000639943FED01 035 $a000639943 100 $a20000112d1997----km-y0itay50------ba 101 0 $aeng 102 $aGB$aUS 105 $ay-------001yy 200 1 $aLessons for citizens of a new democracy$fPeter C. Ordeshook 210 $aCheltenham$aNorthampton$cElgar$d1997 215 $aVI, 135 p.$d23 cm 225 1 $a<>Shaftesbury papers$v10 305 $aRipubblicato in: Classical liberalism and civil society pubblicato da Elgar, 1997 676 $a320.947$v20$zit 700 1$aOrdeshook,$bPeter C.$g$0240700 801 0$aIT$bUNINA$gRICA$2UNIMARC 901 $aBK 912 $a990006399430403321 952 $aXV E4 45$bs.i.$fFGBC 959 $aFGBC 996 $aLessons for citizens of a new democracy$9661406 997 $aUNINA LEADER 03294nam 22007334a 450 001 9910465448503321 005 20200520144314.0 010 $a0-19-531973-7 010 $a0-19-988269-X 010 $a0-19-803578-0 010 $a1-60256-894-4 010 $a1-280-50269-X 035 $a(CKB)2560000000292961 035 $a(EBL)279634 035 $a(OCoLC)252582333 035 $a(SSID)ssj0000132049 035 $a(PQKBManifestationID)11134616 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000132049 035 $a(PQKBWorkID)10028981 035 $a(PQKB)11455190 035 $a(StDuBDS)EDZ0000075954 035 $a(MiAaPQ)EBC279634 035 $a(Au-PeEL)EBL279634 035 $a(CaPaEBR)ebr10103635 035 $a(CaONFJC)MIL50269 035 $a(EXLCZ)992560000000292961 100 $a20021022d2004 uy 0 101 0 $aeng 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$aCreationism's Trojan horse$b[electronic resource] $ethe wedge of intelligent design /$fby Barbara Forrest & Paul R. Gross 210 $aOxford ;$aNew York $cOxford University Press$d2004 215 $a1 online resource (412 p.) 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a0-19-515742-7 311 $a0-19-989400-0 320 $aIncludes bibliographical references (p. [317]-381) and index. 327 $aContents; Introduction; 1. How the Wedge Began; 2. The Wedge Document: A Design for Design; 3. Searching for the Science; 4. Paleontology Lite and Copernican Discoveries; 5. A Conspiracy Hunter and a Newton; 6. Everything Except Science I; 7. Everything Except Science II; 8. Wedging into Power Politics; 9. Religion First-and Last; Notes; Index; A; B; C; D; E; F; G; H; I; J; K; L; M; N; O; P; R; S; T; U; V; W; Y; Z 330 $aForrest and Gross expose the scientific failure, the religious essence, and the political ambitions of ""intelligent design"" creationism. They examine the movement's ""Wedge Strategy,"" which has advanced and is succeeding through public relations rather than through scientific research. Analyzing the content and character of ""intelligent design theory,"" they highlight its threat to public education and to the separation of church and state. 606 $aCreationism$zUnited States 606 $aEvolution (Biology)$xReligious aspects$xChristianity 606 $aIntelligent design (Teleology) 606 $aCreationism$xStudy and teaching$zUnited States 606 $aEvolution (Biology)$xStudy and teaching$zUnited States 606 $aIntelligent design (Teleology)$xStudy and teaching$zUnited States 608 $aElectronic books. 615 0$aCreationism 615 0$aEvolution (Biology)$xReligious aspects$xChristianity. 615 0$aIntelligent design (Teleology) 615 0$aCreationism$xStudy and teaching 615 0$aEvolution (Biology)$xStudy and teaching 615 0$aIntelligent design (Teleology)$xStudy and teaching 676 $a231.7/652 700 $aForrest$b Barbara$f1952-$0882659 701 $aGross$b Paul R$0882660 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910465448503321 996 $aCreationism's Trojan horse$91971786 997 $aUNINA LEADER 07660oam 2200589 c 450 001 9910645993803321 005 20260102090118.0 010 $a9783763952779 010 $a3763952772 024 3 $a9783763952779 035 $a(CKB)2670000000495274 035 $a(EBL)1514068 035 $a(OCoLC)862050293 035 $a(SSID)ssj0001557692 035 $a(PQKBManifestationID)16182137 035 $a(PQKBTitleCode)TC0001557692 035 $a(PQKBWorkID)14818484 035 $a(PQKB)11306975 035 $a(MiAaPQ)EBC1514068 035 $a(wbv Publikation)9783763952779 035 $a(ScCtBLL)1f7f9b81-d1ab-4729-829a-5a2bc42f250e 035 $a(EXLCZ)992670000000495274 100 $a20260102d2013 uy 0 101 0 $ager 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 00$aWeiterbildungsgutscheine $eWirkungen eines Finanzierungsmodells in vier europäischen Ländern /$fBernd Käpplinger, Erik Haberzeth, Rosemarie Klein 205 $a1st ed. 210 $aBielefeld$cwbv Publikation$d2013 215 $a1 online resource (390 p.) 225 0 $aErwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen - Forschung & Praxis 300 $aDescription based upon print version of record. 311 08$a9783763952762 311 08$a3763952764 327 $aTeil I Aktueller Stand und Analyse von Weiterbildungsgutscheinen als Instrumente der Nachfrageförderung Erik Haberzeth/Claudia Kulmus: Förderprogramme der beruflichen Weiterbildung: Bedeutung, Stand und Entwicklung von Weiterbildungsgutscheinen in Deutschland Bernd Käpplinger: Gutschein- und Scheckförderungen in der Weiterbildung: Theoretische Annahmen, Zielsetzungen und Umsetzungsentscheidungen Günter Hefler: Eine Frage des Geldes? - Theoretische Perspektiven zur Wirksamkeit von nachfrageorientierter Weiterbildungsfinanzierung Teil II Mobilisierung von weniger weiterbildungsaktiven Beschäftigten und Betrieben durch Weiterbildungsgutscheine Alla Koval/Kevin Folger: Zugänge und subjektive Wege zu öffentlichen Förderprogrammen - oder: "Von der Suche nach der helfenden Hand" Alla Koval: Weiterbildungsentscheidungen im Kontext der Förderung durch den Bildungsscheck NRW Alla Koval/Rosemarie Klein/Gerhard Reutter: Was nützt die scheckgeförderte Weiterbildung? Subjektive Perspektiven Günter Hefler: Geringqualifizierte erreichen lernen - zur Rolle nachfrageorientierter Weiterbildungsförderung für formal gering qualifizierte Personen in Wien Monika Stanik/Bernd Käpplinger: Gutscheinförderung und betriebliche Weiterbildungslogiken - Drei betriebliche Realtypen der Weiterbildungsentscheidung und Gutscheinnutzung Teil III Inhaltliche und individuelle Effekte von Weiterbildungsgutscheinen jenseits des Mitnahmeeffekts Erik Haberzeth/Bernd Käpplinger/Claudia Kulmus: Geld und Bildungsentscheidungen - Themen- und lebenslaufbezogene Teilnahmeeffekte des Bildungsschecks Brandenburg André Schläfli/Irena Sgier: Fördern Bildungsgutscheine die Autonomie der Nutzerinnen und Nutzer? - Forschungsergebnisse am Beispiel des Genfer Bildungsgutscheins Werner Pramstrahler: Funktionen individueller Weiterbildungsförderung im Kontext einer ausgebauten regionalen Förderlandschaft: das Beispiel des individuellen Bildungsgutscheins Südtirol Teil IV Reflexionen und Ausblicke Marco Ullmann: Der Bildungsscheck im Kontext der Förderung beruflicher Weiterbildung des Landes Brandenburg Josef Muth/Reinhard Völzke: Bildungsscheck Nordrhein-Westfalen - Hintergründe, Entwicklung und Perspektiven Bernd Käpplinger/Rosemarie Klein: Beratung bei Weiterbildungsgutscheinen: Zwischen Prüfung, Information und Entscheidungshilfe Günter Hefler/Jörg Markowitsch/Viktor Fleischer: Diffusion und Handlungslogiken nachfrageorientierter Kofinanzierung individueller beruflicher Weiterbildung in Österreich 330 $aWeiterbildungsgutscheine und -schecks werden seit einigen Jahren in Deutschland verstärkt eingesetzt, um die Weiterbildungsbeteiligung von Beschäftigten und Betrieben zu erhöhen. Auch in Europa, so in der Schweiz, in Österreich und in Südtirol, gibt es ähnliche Programme. Die Studie bilanziert die Ergebnisse eines Forschungsprojektes zu Weiterbildungsgutscheinen in diesen Ländern. Die Autorinnen und Autoren diskutieren empirische Ergebnisse zu diesem Finanzierungsmodell und analysieren dessen Wirkungen im nationalen und internationalen Kontext. Nach einem Überblick über aktuelle Förderprogramme in Deutschland analysiert die Studie die Rolle finanzieller Zuschüsse für Weiterbildungsteilnahme, die Nutzung durch Zielgruppen (z.B. Geringqualifizierte) und intensiv nachgefragte Weiterbildungsthemen. Besondere Schwerpunkte liegen dabei auf den subjektiven Perspektiven der Beschäftigten bei der Wahl ihrer Weiterbildungen sowie auf neuen Ansätzen der Wirkungsforschung in diesem Kontext. Weiterbildungsgutscheine und -schecks werden seit einigen Jahren in Deutschland und anderen europäischen Ländern eingesetzt um Beschäftigte und Betriebe gezielt zur Teilnahme an Weiterbildungsmaßnahmen zu motivieren. Im Unterschied zur klassischen Bildungsfinanzierung setzt die Gutschein- oder Bildungsscheckfinanzierung dabei auf der Nachfrageseite von Weiterbildung an: Weiterbildungsgutscheine wenden sich an Individuen und eröffnen ihnen die eigene Gestaltung von Weiterbildung. Welche Wirkungen und Effekte haben diese staatlich geförderten Programme? Nutzen die Zielgruppen die Angebote? Die Studie ¿Weiterbildungsgutscheine¿ bilanziert die Ergebnisse des Forschungsprojektes Effekte, dass die Wirkung von Weiterbildungsgutscheinen in Deutschland, der Schweiz, Österreich und Südtirol untersucht hat. Das Projekt wurde im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung und Forschung von Januar 2011 bis März 2013 durchgeführt. Die Autorinnen und Autoren diskutieren empirische Ergebnisse zu Finanzierungsmodellen und analysieren die Wirkungen im nationalen und internationalen Kontext. Nach einem Überblick über aktuelle Förderprogramme in Deutschland untersucht die Studie die Rolle, die finanzielle Zuschüsse für Weiterbildungsteilnahme spielen, die Nutzung der Angebote durch Zielgruppen wie z.B. Geringqualifizierte und intensiv nachgefragte Weiterbildungsinhalte. Ein besonderer Schwerpunkt der Studie 'Weiterbildungsgutscheine' liegt auf den subjektiven Perspektiven der Beschäftigten bei der Wahl ihrer Weiterbildungen sowie auf neuen Ansätzen der Wirkungsforschung. 410 0$aErwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen ;$tBand 21. 606 $aLebenslauf; Erwachsenenbildung; Weiterbildung; Europa; Weiterbildungsbeteiligung; Beratung; Finanzierung; Ausbildung; Weiterbildungsfinanzierung; Bildungsbeteiligung; Autonomie; Förderung; Arbeitsmarkt; Berufsbildungsforschung; Bildung; Bildungsfinanzierung; Wirkungsforschung; Weiterbildungsförderung; Bildungsgutschein; Internationale Erwachsenenbildung; Bildungsscheck NRW 615 4$aLebenslauf; Erwachsenenbildung; Weiterbildung; Europa; Weiterbildungsbeteiligung; Beratung; Finanzierung; Ausbildung; Weiterbildungsfinanzierung; Bildungsbeteiligung; Autonomie; Förderung; Arbeitsmarkt; Berufsbildungsforschung; Bildung; Bildungsfinanzierung; Wirkungsforschung; Weiterbildungsförderung; Bildungsgutschein; Internationale Erwachsenenbildung; Bildungsscheck NRW 676 $a657.91 702 $aKäpplinger$b Bernd$4edt 702 $aHaberzeth$b Erik$4edt 702 $aKlein$b Rosemarie$4edt 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910645993803321 996 $aWeiterbildungsgutscheine$93005895 997 $aUNINA