LEADER 00844nam2-22002651i-450- 001 990005120560403321 005 20111006115236.0 035 $a000512056 035 $aFED01000512056 035 $a(Aleph)000512056FED01 035 $a000512056 100 $a19990604d1964----km-y0itay50------ba 101 0 $ager 105 $ay-------00-y- 200 1 $a<<5.: Die >>Geistege Welte$eEinleitung in die Philosophie des Lebens. 210 $aStuttgart$aGöttingen$cB. G. Teubner$cVan Denhoeck e Ruprecht$d1964 461 0$1001000412948$12001$aGesammelte Schriften$fWilhelm Dilthey$v05 700 1$aDilthey,$bWilhelm$f<1833-1911>$033995 801 0$aIT$bUNINA$gRICA$2UNIMARC 901 $aBK 912 $a990005120560403321 952 $aP.1 8D DILT 1 (5)$bIst.Ped. 96$fFLFBC 959 $aFLFBC 996 $aGeistege Welte$9534485 997 $aUNINA LEADER 03011nam 2200565 450 001 9910465432803321 005 20200520144314.0 010 $a3-8428-4204-X 035 $a(CKB)3710000000218443 035 $a(EBL)1896577 035 $a(SSID)ssj0001491683 035 $a(PQKBManifestationID)11935811 035 $a(PQKBTitleCode)TC0001491683 035 $a(PQKBWorkID)11498776 035 $a(PQKB)11747164 035 $a(MiAaPQ)EBC1896577 035 $a(Au-PeEL)EBL1896577 035 $a(CaPaEBR)ebr11020185 035 $a(OCoLC)893616473 035 $a(EXLCZ)993710000000218443 100 $a20150227h20142014 uy 0 101 0 $ager 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 14$aDer anfang za?hlt! $ekonzeptgestaltung fu?r ada?quate bildung in kinderkrippen /$fBettina Ley 210 1$aHamburg, [Germany] :$cDiplomica Verlag,$d2014. 210 4$dİ2014 215 $a1 online resource (92 p.) 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a3-8428-9204-7 320 $aIncludes bibliographical references. 327 $aDer Anfang za?hlt!; Inhaltsverzeichnis; Einleitung; 1 Bildung - das kompetente Kind; 1.1 Geschichtliche Anna?herung; 1.2 Bildungsauftrag; 1.3 Schlussfolgerung fu?r die leitende Fragestellung; 2 Entwicklung - das Kind als Akteur; 2.1 Der Entwicklungbegriff; 2.2 Schlussfolgerung fu?r die leitende Fragestellung; 3 Das Verha?ltnis von Entwicklung und elementarer Bildung; 3.1 Beziehung zwischen Eltern und Kind; 3.2 Selbst - Bildung; 3.3 Schlu?sselqualifikationen; 3.4 Kompetenzen; 3.5 Peer - groups; 3.6 Ziele und Grundlagen; 3.7 Der pa?dagogische Mitarbeiter als Entwicklungsbegleiter 327 $a3.8 Zusammenfassende Schlussfolgerung4 Kinderkrippen - Bildungsorte fu?r den kleinen Menschen; 4.1 Die Geschichte der Krippe in Deutschland; 4.2 Pa?dagogische Herausforderungen; 4.3 Zusammenfassung bezu?glich der leitenden Fragestellung; 5 Bildungs- und Entwicklungsprozesse in Kinderkrippen - eine praxisorientierte Konzeptgestaltung; 5.1 Rahmenbedingungen; 5.2 Pa?dagogischer Ansatz; 5.3 Qualita?t der Bildung; 5.4 O?ffentlichkeitsarbeit und Zusammenarbeit mit anderen Institutionen; 6 Impulse der praxisorientierten Konzeptgestaltung am Beispiel der ev. luth. Mattha?us Kindertagessta?tte 327 $a6.1 Mo?glichkeiten6.2 Grenzen; 6.3 Zusammenfassung im Hinblick auf die leitende Fragestellung; 7 Fazit und Perspektivbestimmung; Literaturverzeichnis; Autorenprofil 606 $aKindergarten$xMethods and manuals 606 $aEducation, Primary$xAims and objectives 608 $aElectronic books. 615 0$aKindergarten$xMethods and manuals. 615 0$aEducation, Primary$xAims and objectives. 676 $a372.218 700 $aLey$b Bettina$0882651 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910465432803321 996 $aDer anfang za?hlt$91971778 997 $aUNINA