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200 00$aLinguistisch fundierte Sprachfo?rderung und Sprachdidaktik $egrundlagen, konzepte, desiderate /$fherausgegeben von Hana Klages und Giulio Pagonis
210  1$aBerlin, Germany :$cDe Gruyter,$d2015.
210  4$d©2015
215   $a1 online resource (284 p.)
225 1 $aDaZ-Forschung,$x2192-371X ;$vBand 7
300   $aDescription based upon print version of record.
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311   $a3-11-035504-3 
320   $aIncludes bibliographical references at the end of each chapters and index.
327   $tFrontmatter -- $tInhalt -- $tVorwort -- $tSprachliche Routinen als Wegbereiter für den Erwerb bildungssprachlicher Handlungsfähigkeit im schulischen DaZ-Kontext / $rAguado, Karin -- $tPersonal- und Demonstrativpronomen im Sprachverstehensprozess / $rBryant, Doreen / Noschka, Nadine -- $tSchreibkompetenz bei Kindern mit DaZ und DaM / $rHaberzettl, Stefanie -- $tVerstehen anaphorischer Personalpronomina im DaZ- und DaM-Erwerb / $rKlages, Hana / Gerwien, Johannes -- $t"From meta-processes to conscious access" / $rLütke, Beate -- $tSpracherwerbstheoretische Aspekte der (Zweit-)Sprachdidaktik / $rMüller, Anja -- $tZur Eignung von expliziter Formfokussierung in der schulischen DaZ-Vermittlung / $rPagonis, Giulio -- $tZur Didaktik des Versuchsprotokolls als Aufgabe eines sprachsensiblen Fachunterrichts und eines fachsensiblen Sprach(förder)unterrichts / $rBrede, Julia Ricart -- $tDie rezeptive Verarbeitung von Markierungen der Diskurskohärenz bei Grundschulkindern mit Deutsch als Erst- oder Zweitsprache / $rSchimke, Sarah -- $tPassiv im kindlichen Zweitspracherwerb - Diagnostik und Förderimplikationen / $rSchneitz, Sarah -- $tDas "Robuste Wortschatztraining" im schulischen Spracherwerb / $rVasylyeva, Tetyana / Kurtz, Gunde -- $tRegister
330   $a     Knowledge derived from linguistics and language acquisition research is still only sporadically translated to programs for teaching German as a second language. The papers in this collection attempt to bridge the gap between linguistic and educational research about German as a second language and to apply the findings of theoretical and empirical research to develop concrete suggestions for the design of language programs.
410  0$aDaZ-Forschung ;$vBand 7.
606   $aLanguage and languages$xStudy and teaching
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