LEADER 03948nam 2200721 450 001 9910464204403321 005 20200903223051.0 010 $a3-11-039494-4 010 $a3-11-034283-9 024 7 $a10.1515/9783110342833 035 $a(CKB)3360000000515148 035 $a(EBL)1394761 035 $a(SSID)ssj0001403225 035 $a(PQKBManifestationID)11771618 035 $a(PQKBTitleCode)TC0001403225 035 $a(PQKBWorkID)11365627 035 $a(PQKB)11420588 035 $a(MiAaPQ)EBC1394761 035 $a(DE-B1597)245906 035 $a(OCoLC)903966611 035 $a(OCoLC)979882892 035 $a(DE-B1597)9783110342833 035 $a(Au-PeEL)EBL1394761 035 $a(CaPaEBR)ebr11010322 035 $a(CaONFJC)MIL806996 035 $a(OCoLC)898769638 035 $a(EXLCZ)993360000000515148 100 $a20150203h20142014 uy 0 101 0 $ager 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$aWelten in sprache $eZur Entwicklung der kategorie "modus" in romanischen sprachen /$fMartin G. Becker 210 1$aBerlin, [Germany] ;$aBoston, [Massachusetts] :$cDe Gruyter,$d2014. 210 4$d©2014 215 $a1 online resource (670 p.) 225 1 $aBeihefte zur Zeitschrift fu?r romanische Philologie,$x0084-5396 ;$vBand 386 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a3-11-034216-2 320 $aIncludes bibliographical references. 327 $t Frontmatter -- $tInhaltsverzeichnis -- $tVorwort -- $t0 Einleitung -- $t1 Theoriekapitel: Modus in der Forschungsdiskussion -- $t2 Die Entwicklung des Modussystems im Lateinischen, Französischen und Italienischen in der Domäne der Epistemizität -- $t3 Evaluation (evaluative Einstellungsprädikate) -- $t4 Konditionalität - Hypothetischer Konjunktiv -- $t5 Vergleichs- und Bezugswelten -- $t6 Entwicklungsprinzipien und Identität der Kategorie Modus -- $t7 Literaturverzeichnis 330 $aDiese Studie beschreibt die Entwicklung des französischen Modussystems vom Spätlateinischen bis zum français classique im Rahmen eines kohärenten modalsemantischen Ansatzes. Die Entwicklungen werden mit denen in anderen romanischen Sprachen kontrastiert, wobei dem italienischen Modussystem aufgrund seiner bemerkenswerten Kontinuität die Funktion einer Kontrastfolie zukommt. In der Analyse wird die zentrale Bedeutung modalitätsspezifischer Domänen für die Organisation und Ausdifferenzierung der Modussysteme in den romanischen Sprachen deutlich. Sie erscheinen insbesondere als der relevante ,Raum' für Sprachwandelprozesse, deren grundlegende Prinzipien in der Untersuchung systematisch herausgearbeitet werden. In diesem Zusammenhang treten auch die Beziehungen zwischen dem Konjunktiv und indikativischen Verbalkategorien hervor, deren modales Potential in der historischen Entwicklung der romanischen Sprachen in unterschiedlichem Grade ausgebaut wurde. Ganz neue und bislang nicht gewürdigte Korpusdaten vermitteln zudem höchst interessante Einblicke in Übergangs- und Restrukturierungsprozesse im Rahmen typischer Kontexte sprachlichen Wandels. Damit liefert die Arbeit wichtige Impulse für eine Theorie des Sprachwandels. 410 0$aBeihefte zur Zeitschrift fu?r romanische Philologie ;$vBand 386. 606 $aRomance languages$xModality 606 $aRomance languages$xVariation 606 $aRomance philology 606 $aLinguistic change 608 $aElectronic books. 615 0$aRomance languages$xModality. 615 0$aRomance languages$xVariation. 615 0$aRomance philology. 615 0$aLinguistic change. 676 $a440/.045 686 $aIB 1360$2rvk 700 $aBecker$b Martin G.$0104503 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910464204403321 996 $aWelten in sprache$92456320 997 $aUNINA LEADER 03125nam 2200589Ia 450 001 9910462780003321 005 20200520144314.0 010 $a1-61735-531-3 035 $a(CKB)2670000000346440 035 $a(EBL)3315691 035 $a(SSID)ssj0000620749 035 $a(PQKBManifestationID)11386199 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000620749 035 $a(PQKBWorkID)10613464 035 $a(PQKB)10178802 035 $a(MiAaPQ)EBC3315691 035 $a(Au-PeEL)EBL3315691 035 $a(CaPaEBR)ebr10504818 035 $a(OCoLC)923176889 035 $a(EXLCZ)992670000000346440 100 $a20110705d2011 uy 0 101 0 $aeng 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 00$aText relevance and learning from text$b[electronic resource] /$fedited by Matthew T. McCrudden, Joseph P. Magliano, Gregory Schraw 210 $aCharlotte, NC $cInformation Age Pub.$dc2011 215 $a1 online resource (429 p.) 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a1-61735-530-5 311 $a1-61735-529-1 320 $aIncludes bibliographical references. 327 $a""Cover""; ""Half Title""; ""Title""; ""Library of Congress Cataloging-in-Publication Data""; ""Contents""; ""Chapter 1: Relevance in Text Comprehension""; ""Chapter 2: Relevance Processes in Multiple Document Comprehension""; ""Chapter 3: Questions Drive Comprehension of Text and Multimedia""; ""Chapter 4: Interweaving Memory-Based Processes into the Goal-Focusing Model of Text Relevance""; ""Chapter 5: The Role of Different Task Instructions and Reader Characteristics when Learning from Multiple Expository Texts""; ""Chapter 6: When a Reader Meets a Text"" 327 $a""Chapter 7: Focusing Effects from Online and Offline Reading Tasks""""Chapter 8: Identifying Relevance in Mathematical Word Problems and in Non-Mathematical Texts""; ""Chapter 9: The Effects of Reading Purpose on Advanced Readers""; ""Chapter 10: Online Processing of and Memory for Perspective-Relevant and Irrelevant Text Information""; ""Chapter 11: The Relevance of Purpose""; ""Chapter 12: Individual Differences in Task-Oriented Reading""; ""Chapter 13: Question-Driven Processing in Single and Multiple Texts""; ""Chapter 14: Reader Expectations of Question Formats and Difficulty"" 327 $a""Chapter 15: Clarifying Goals of Reading for Understanding from Expository Science Text""""Chapter 16: What We Have Been Missing""; ""Chapter 17: Toward an Integrated View of Relevance in Text Comprehension""; ""About the Contributors"" 606 $aReading comprehension 606 $aComprehension 608 $aElectronic books. 615 0$aReading comprehension. 615 0$aComprehension. 676 $a428.4/3 701 $aMagliano$b Joseph P$0957908 701 $aMcCrudden$b Matthew T$0928181 701 $aSchraw$b Gregory J$0928180 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910462780003321 996 $aText relevance and learning from text$92170192 997 $aUNINA