LEADER 04633nam 2200697 450 001 9910464089103321 005 20200520144314.0 010 $a3-05-004792-5 024 7 $a10.1524/9783050047928 035 $a(CKB)3230000000000378 035 $a(EBL)1348367 035 $a(SSID)ssj0000719151 035 $a(PQKBManifestationID)11411433 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000719151 035 $a(PQKBWorkID)10752655 035 $a(PQKB)11497034 035 $a(MiAaPQ)EBC1348367 035 $a(DE-B1597)223860 035 $a(OCoLC)872651797 035 $a(OCoLC)953295681 035 $a(DE-B1597)9783050047928 035 $a(Au-PeEL)EBL1348367 035 $a(CaPaEBR)ebr10851769 035 $a(CaONFJC)MIL579821 035 $a(OCoLC)871775763 035 $a(EXLCZ)993230000000000378 100 $a20090717h20092009 uy| 0 101 0 $aeng 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 00$aSocial roots of self-consciousness $epsychological and philosophical contributions /$fedited by Wolfgang Mack and Gerson Reuter 210 1$aBerlin :$cAkademie Verlag,$d[2009] 210 4$d©2009 215 $a1 online resource (212 p.) 225 1 $aWissenskultur und gesellschaftlicher Wandel ;$vBand 31 300 $aChiefly papers presented at the workshop "Soziale Wurzeln des Selbst und des Selbstbewusstseins" held at Universita?t Frankfurt am Main on Nov. 9-10, 2007. 311 $a3-05-004576-0 320 $aIncludes bibliographical references and index. 327 $tFront Matter -- $tTable of contents -- $tPreface -- $tKinds of selves: A comparative view on the development of intentionality and self-consciousness** -- $tHow social is the self? Perspective, interaction and dialogue -- $tDevelopmental aspects of consciousness: How much theory of mind do you need to be consciously aware?* -- $tWhat does it mean to possess a subjective perspective? The relation between basic forms of consciousness and the establishing of a subjective perspective1 -- $tDeveloping an understanding of self and others ? how can studies on early action understanding inform us about the preverbal development of understanding self? -- $tWhat do social contexts explain? Considerations on an explanatory circle -- $tSelf-objectivation and sharing mental control as a social part of self-consciousness. Evidence from social development of human infants -- $tA developmental theory of self-models: individual-cognitive and social-cognitive dimensions of self-consciousness -- $tReference to self. A Sternian approach to the first steps in language development -- $tRegister of Persons -- $tBack Matter 330 $aSelbstbewusstsein, die Fähigkeit, über uns nachzudenken, uns unserer Gefühle oder Gedanken bewusst zu sein, ist zweifellos eine unserer markantesten und wichtigsten kognitiven Fähigkeiten. Worin besteht Selbstbewusstsein jedoch genauer, welche Teilfähigkeiten kommen zum Tragen, wenn wir uns unserer Gedanken und Gefühle bewusst sind? Und wie erwerben Kleinkinder im Zuge ihrer Entwicklung diese Fähigkeit? Beide Frageperspektiven sind eng miteinander verzahnt. Da empirische und begriffliche Fragen rund um das Phänomen des Selbstbewusstseins nur durch einen intensiv geführten Dialog zwischen Psychologie und Philosophie angemessen beantwortet werden können, versammelt dieser Band Beiträge von Vertretern beider Disziplinen. Das besondere Augenmerk der in Englisch verfassten Beiträge des Bandes gilt der Frage, welche Rolle die soziale Einbettung von Kleinkindern im Erwerb von Selbstbewusstsein und den mit ihr verknüpften kognitiven Fähigkeiten spielt. Vor allem die Annahme, dass Kleinkinder nur dank bestimmter Arten von sozialen Interaktionen die Fähigkeit entwickeln, sich von anderen Personen in der Welt zu unterscheiden und eine eigene Perspektive auf sich und die Welt einzunehmen, wird aus verschiedenen Blickwinkeln kritisch geprüft. 410 0$aWissenskultur und gesellschaftlicher Wandel ;$vBand 31. 606 $aSelf-consciousness (Awareness) 606 $aSelf$xSocial aspects 606 $aSelf-knowledge, Theory of 608 $aElectronic books. 615 0$aSelf-consciousness (Awareness) 615 0$aSelf$xSocial aspects. 615 0$aSelf-knowledge, Theory of. 676 $a300 686 $aCC 5500$2rvk 702 $aMack$b Wolfgang$f1961- 702 $aReuter$b Gerson 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910464089103321 996 $aSocial roots of self-consciousness$92471576 997 $aUNINA