LEADER 01739nam 2200553Ia 450 001 9910463201003321 005 20200520144314.0 010 $a1-62100-491-0 035 $a(CKB)2670000000370488 035 $a(EBL)3022365 035 $a(SSID)ssj0000886171 035 $a(PQKBManifestationID)11464527 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000886171 035 $a(PQKBWorkID)10818018 035 $a(PQKB)10630455 035 $a(MiAaPQ)EBC3022365 035 $a(Au-PeEL)EBL3022365 035 $a(CaPaEBR)ebr10704556 035 $a(OCoLC)849920834 035 $a(EXLCZ)992670000000370488 100 $a20111102d2012 uy 0 101 0 $aeng 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 00$aHeparin$b[electronic resource] $eproperties, uses and side effects /$fDavid E. Piyathilake and Rhong Liang, editors 210 $aHauppauge, NY $cNova Science Publisher's$dc2012 215 $a1 online resource (346 p.) 225 0 $aPharmacology - research, safety testing and regulation 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a1-62100-431-7 320 $aIncludes bibliographical references and index. 410 0$aPharmacology - Research, Safety Testing and Regulation Biochemistry Research Trends 606 $aHeparin 606 $aAnticoagulants (Medicine) 608 $aElectronic books. 615 0$aHeparin. 615 0$aAnticoagulants (Medicine) 676 $a615.7/18 701 $aPiyathilake$b David E$0982747 701 $aLiang$b Rhong$0982748 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910463201003321 996 $aHeparin$92242707 997 $aUNINA LEADER 06597nam 2201657 450 001 9910809577303321 005 20200520144314.0 010 $a1-4008-3711-1 010 $a0-691-13822-2 024 7 $a10.1515/9781400837113 035 $a(CKB)2560000000081912 035 $a(EBL)1659885 035 $a(SSID)ssj0000687934 035 $a(PQKBManifestationID)11451137 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000687934 035 $a(PQKBWorkID)10756000 035 $a(PQKB)10077485 035 $a(DE-B1597)446795 035 $a(OCoLC)979582209 035 $a(DE-B1597)9781400837113 035 $a(Au-PeEL)EBL1659885 035 $a(CaPaEBR)ebr10853262 035 $a(CaONFJC)MIL586052 035 $a(OCoLC)875819535 035 $a(MiAaPQ)EBC1659885 035 $a(EXLCZ)992560000000081912 100 $a20140412h20092009 uy 0 101 0 $aeng 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$aClassifying spaces of degenerating polarized Hodge structures /$fKazuya Kato and Sampei Usui 205 $aCourse Book 210 1$aPrinceton, New Jersey ;$aOxfordshire, England :$cPrinceton University Press,$d2009. 210 4$d©2009 215 $a1 online resource (349 p.) 225 1 $aAnnals of Mathematics Studies ;$vNumber 169 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a0-691-13821-4 320 $aIncludes bibliographical references and index. 327 $tFrontmatter -- $tContents -- $tIntroduction -- $tChapter 0. Overview -- $tChapter 1. Spaces of Nilpotent Orbits and Spaces of Nilpotent i-Orbits -- $tChapter 2. Logarithmic Hodge Structures -- $tChapter 3. Strong Topology and Logarithmic Manifolds -- $tChapter 4. Main Results -- $tChapter 5. Fundamental Diagram -- $tChapter 6. The Map ?:D#val ? DSL(2) -- $tChapter 7. Proof of Theorem A -- $tChapter 8. Proof of Theorem B -- $tChapter 9. b-Spaces -- $tChapter 10. Local Structures of DSL(2) and ?DbSL(2),?1 -- $tChapter 11. Moduli of PLH with Coefficients -- $tChapter 12. Examples and Problems -- $tAppendix -- $tReferences -- $tList of Symbols -- $tIndex 330 $aIn 1970, Phillip Griffiths envisioned that points at infinity could be added to the classifying space D of polarized Hodge structures. In this book, Kazuya Kato and Sampei Usui realize this dream by creating a logarithmic Hodge theory. They use the logarithmic structures begun by Fontaine-Illusie to revive nilpotent orbits as a logarithmic Hodge structure. The book focuses on two principal topics. First, Kato and Usui construct the fine moduli space of polarized logarithmic Hodge structures with additional structures. Even for a Hermitian symmetric domain D, the present theory is a refinement of the toroidal compactifications by Mumford et al. For general D, fine moduli spaces may have slits caused by Griffiths transversality at the boundary and be no longer locally compact. Second, Kato and Usui construct eight enlargements of D and describe their relations by a fundamental diagram, where four of these enlargements live in the Hodge theoretic area and the other four live in the algebra-group theoretic area. These two areas are connected by a continuous map given by the SL(2)-orbit theorem of Cattani-Kaplan-Schmid. This diagram is used for the construction in the first topic. 410 0$aAnnals of mathematics studies ;$vNumber 169. 606 $aHodge theory 606 $aLogarithms 610 $aAlgebraic group. 610 $aAlgebraic variety. 610 $aAnalytic manifold. 610 $aAnalytic space. 610 $aAnnulus (mathematics). 610 $aArithmetic group. 610 $aAtlas (topology). 610 $aCanonical map. 610 $aClassifying space. 610 $aCoefficient. 610 $aCohomology. 610 $aCompactification (mathematics). 610 $aComplex manifold. 610 $aComplex number. 610 $aCongruence subgroup. 610 $aConjecture. 610 $aConnected component (graph theory). 610 $aContinuous function. 610 $aConvex cone. 610 $aDegeneracy (mathematics). 610 $aDiagram (category theory). 610 $aDifferential form. 610 $aDirect image functor. 610 $aDivisor. 610 $aElliptic curve. 610 $aEquivalence class. 610 $aExistential quantification. 610 $aFinite set. 610 $aFunctor. 610 $aGeometry. 610 $aHodge structure. 610 $aHodge theory. 610 $aHomeomorphism. 610 $aHomomorphism. 610 $aInverse function. 610 $aIwasawa decomposition. 610 $aLocal homeomorphism. 610 $aLocal ring. 610 $aLocal system. 610 $aLogarithmic. 610 $aMaximal compact subgroup. 610 $aModular curve. 610 $aModular form. 610 $aModuli space. 610 $aMonodromy. 610 $aMonoid. 610 $aMorphism. 610 $aNatural number. 610 $aNilpotent orbit. 610 $aNilpotent. 610 $aOpen problem. 610 $aOpen set. 610 $aP-adic Hodge theory. 610 $aP-adic number. 610 $aPoint at infinity. 610 $aProper morphism. 610 $aPullback (category theory). 610 $aQuotient space (topology). 610 $aRational number. 610 $aRelative interior. 610 $aRing (mathematics). 610 $aRing homomorphism. 610 $aScientific notation. 610 $aSet (mathematics). 610 $aSheaf (mathematics). 610 $aSmooth morphism. 610 $aSpecial case. 610 $aStrong topology. 610 $aSubgroup. 610 $aSubobject. 610 $aSubset. 610 $aSurjective function. 610 $aTangent bundle. 610 $aTaylor series. 610 $aTheorem. 610 $aTopological space. 610 $aTopology. 610 $aTransversality (mathematics). 610 $aTwo-dimensional space. 610 $aVector bundle. 610 $aVector space. 610 $aWeak topology. 615 0$aHodge theory. 615 0$aLogarithms. 676 $a514/.74 686 $aSI 830$2rvk 700 $aKato$b Kazuya$g(Kazuya),$062762 702 $aUsui$b Sampei 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910809577303321 996 $aClassifying spaces of degenerating polarized Hodge structures$94117937 997 $aUNINA LEADER 04137oam 2200733zu 450 001 9910140124203321 005 20210807001108.0 010 $a9782753532052 010 $a2753532052 024 7 $a10.4000/books.pur.6981 035 $a(CKB)2560000000352010 035 $a(SSID)ssj0001537230 035 $a(PQKBManifestationID)11880057 035 $a(PQKBTitleCode)TC0001537230 035 $a(PQKBWorkID)11518810 035 $a(PQKB)10934029 035 $a(WaSeSS)IndRDA00044511 035 $a(FrMaCLE)OB-pur-6981 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/45705 035 $a(PPN)267954980 035 $a(FR-PaCSA)88925168 035 $a(FRCYB88925168)88925168 035 $a(oapen)doab45705 035 $a(oapen)45705 035 $a(EXLCZ)992560000000352010 100 $a20160829d2006 uy 101 0 $afre 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 14$aLes écoles de dessins au XVIIIe siècle : entre arts libéraux et arts mécaniques 210 $cPresses universitaires de Rennes$d2006 210 31$a[Place of publication not identified]$cPresses universitaires de Rennes$d2006 215 $a1 online resource (360 pages) 225 1 $aHistoire 300 $aBibliographic Level Mode of Issuance: Monograph 311 08$a9782753503168 311 08$a2753503168 320 $aIncludes bibliographical references and index. 330 $aLes écoles de dessin qui se créent au xviiie siècle représentent la première forme d?un enseignement professionnel publique et gratuit. Connues à travers des monographies ou des études locales, elles n?ont jusqu?à ce jour pas fait l?objet d?un travail historique d?ensemble. Le présent ouvrage comble cette lacune. L?auteur rappelle d?abord le contexte économique, social et culturel de ces créations. L?analyse minutieuse de sources nationales, régionales et municipales permet ensuite de préciser les étapes de la mise en place des écoles et leur fonctionnement : financement, équipement des classes, matériel nécessaire aux leçons, mais aussi recrutement et obligations des professeurs et des élèves, contenus et méthodes pédagogiques. Les écoles de dessin intéressent de nombreux métiers qui y trouvent l?apport théorique complémentaire de l?apprentissage pratique acquis auprès d?un maître. Ces nouvelles institutions cependant restent ambiguës, hésitant entre arts mécaniques et arts libéraux. Si elles sont destinées aux ouvriers et artisans, elles s?adressent également aux amateurs d?art et aux artistes, ce que montrent les genres enseignés (figure, bosse, modèle) et le recrutement des professeurs, calqués sur le modèle académique. La bivalence affichée entraîne une complexité des statuts institutionnels et des relations avec l?Académie royale de peinture et de sculpture, comme avec les métiers. Elle induit également une diversité des élèves qui fréquentent les écoles, ce que ne vivent ni les corporations ni les autres institutions scolaires. L?existence des écoles de dessin telles que définies dans ce travail cesse en 1793, lorsque sont supprimées les académies. 410 0$aCollection "Histoire" (Rennes, France) 606 $aVisual Arts$2HILCC 606 $aArt, Architecture & Applied Arts$2HILCC 606 $aDrawing, Design & Illustration$2HILCC 610 $aXVIIIe siècle 610 $aécole d'art 610 $aenseignement publique et gratuit 610 $aartiste 610 $aéducation 610 $aenseignement artistique 610 $ahistoire de l'enseignement 610 $aétude et enseignement 610 $aenseignement professionnel 610 $adessin 615 7$aVisual Arts 615 7$aArt, Architecture & Applied Arts 615 7$aDrawing, Design & Illustration 700 $aLahalle$b Agnès$0951640 801 0$bPQKB 906 $aBOOK 912 $a9910140124203321 996 $aLes écoles de dessins au XVIIIe siècle : entre arts libéraux et arts mécaniques$92151394 997 $aUNINA