LEADER 02743nam 2200565Ia 450 001 9910462541503321 005 20200520144314.0 010 $a1-59332-696-3 035 $a(CKB)2670000000271325 035 $a(EBL)1057820 035 $a(OCoLC)818818934 035 $a(SSID)ssj0000756776 035 $a(PQKBManifestationID)11450825 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000756776 035 $a(PQKBWorkID)10753065 035 $a(PQKB)10203437 035 $a(MiAaPQ)EBC1057820 035 $a(Au-PeEL)EBL1057820 035 $a(CaPaEBR)ebr10622749 035 $a(EXLCZ)992670000000271325 100 $a20110624d2012 uy 0 101 0 $aeng 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$aRestorative justice$b[electronic resource] $etheories and practices of moral imagination /$fAmy Levad 210 $aEl Paso $cLFB Scholarly Pub.$d2012 215 $a1 online resource (310 p.) 225 1 $aCriminal justice: recent scholarship 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a1-59332-486-3 320 $aIncludes bibliographical references and index. 327 $aCONTENTS; List of Figures and Tables; Acknowledgments; CHAPTER 1 Introduction: A Crisis of Justice; CHAPTER 2 Justice as Equity and Moral Imagining; CHAPTER 3 Restorative Moral Imagination; CHAPTER 4 Moral Imagining in Restorative Justice Practices; CHAPTER 5 The Moral Imagination of Restorative Justice; APPENDIX Methodology, Interview Schedules, and Analysis; Bibliography; Index 330 $aLevad explores the "moral imagination" of restorative justice as an alternative framework for understanding and responding to crime, drawing together philosophical virtue ethics inspired by Aristotle's discussion of equity as the highest form of justice-a form of justice that requires vivid and expansive moral imagining-and an ethnography of restorative justice programs. Levad maintains that because participants in restorative justice practices become adept at vivid and expansive moral imagining, they are better able to realize justice and equity in response to particular cases. She concludes 410 0$aCriminal justice (LFB Scholarly Publishing LLC) 606 $aRestorative justice 606 $aCriminal justice, Administration of$xMoral and ethical aspects 608 $aElectronic books. 615 0$aRestorative justice. 615 0$aCriminal justice, Administration of$xMoral and ethical aspects. 676 $a364.6/8 700 $aLevad$b Amy$f1979-$0995654 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910462541503321 996 $aRestorative justice$92281506 997 $aUNINA LEADER 03181nam 2200505 450 001 9910467609103321 005 20200520144314.0 010 $a3-95934-292-6 035 $a(CKB)4330000000001198 035 $a(EBL)4455687 035 $a(MiAaPQ)EBC4455687 035 $a(Au-PeEL)EBL4455687 035 $a(CaPaEBR)ebr11177770 035 $a(OCoLC)945874104 035 $a(EXLCZ)994330000000001198 100 $a20160412h20152015 uy 0 101 0 $ager 135 $aur|n|---||||| 181 $2rdacontent 182 $2rdamedia 183 $2rdacarrier 200 10$aArbeiten im Newsroom $eWie wirkt sich Konvergenz auf Journalisten aus? /$fKaye Erika Cheska Anthon 210 1$aHamburg, [Germany] :$cDiplomica Verlag,$d2015. 210 4$dİ2015 215 $a1 online resource (100 p.) 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a3-95934-792-8 320 $aIncludes bibliographical references. 327 $aArbeiten im Newsroom: Wie wirkt sich Konvergenz auf Journalisten aus?; Management Summary; Inhaltsverzeichnis; Vorwort; Glossar | Abku?rzungsverzeichnis; 1 Ausgangslage | Situations- und Problemanalyse; 1.1 Relevanz des Themas; 1.2 Aktualita?t des Themas; 1.3 Problemstellung | Kontroverse; 1.4 Abgrenzungen zu bestehenden Arbeiten | Forschungslu?cken; 2 Zielsetzungen | Inhaltliche Abgrenzung; 2.1 Zielsetzung der Fallstudie; 2.2 Angrenzende Fragen | Inhaltliche Abgrenzung; 2.3 Forschungsfrage | Fragestellung; 3 Theoretischer Teil; 3.1 Kommunikationsforschung; 3.2 Meso-Ebene | Organisation 327 $a3.2.1 Wandel im Journalismus | Wandel der Medien3.2.2 Rahmenbedingungen des Medienwandels; 3.2.3 Einflussfaktoren auf die Medienha?user; 3.2.4 Organisatorische Konsequenzen; 3.2.5 Redaktionsforschung; 3.2.6 Medienkonvergenz; 3.2.7 Newsroom | Crossmediales Arbeiten; 3.3 Fluktuation aus Arbeits- und Organisationspsychologischer Sicht; 3.3.1 Gravitation | Sozialisation; 3.3.2 Wirkungen organisationaler Sozialisation; 3.4 Mikro-Ebene | Journalist; 3.4.1 Journalist - ein Traumberuf?; 3.4.2 Soziodemografische Merkmale; 3.4.3 Journalisten | Sozialer Raum; 3.4.4 Kompetenzen 327 $a3.4.5 Journalistisches Feld3.4.6 Redaktionelle Arbeitsbedingungen; 3.5 Fazit aus der Theorie; 4 Methodische Vorgehensweise; 4.1 Quantitative Umfrage; 4.1.1 Vorgehen | Datenerhebung; 4.1.2 Aufbau des Fragebogens; 4.1.3 Ru?cklauf der Fragebogen; 4.1.4 Vorgehen | Datenauswertung; 4.2 Qualitative Umfrage; 4.2.1 Vorgehen | Datenerhebung; 4.2.2 Interviewpartner; 4.2.3 Aufbau des Interview-Leitfadens; 4.2.4 Pre-Test; 4.2.5 Vorgehen | Datenaufbereitung | Datenauswertung; 5 Praktischer Teil; 5.1 Newsroom der Blick-Gruppe; 5.1.1 Blick-Kana?le; 5.1.2 Newsroom-Organisation; 5.2 Die Fallstudie 606 $aJournalism$xManagement 606 $aMass media 608 $aElectronic books. 615 0$aJournalism$xManagement. 615 0$aMass media. 676 $a070.4068 700 $aAnthon$b Kaye Erika Cheska$0943017 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910467609103321 996 $aArbeiten im Newsroom$92128075 997 $aUNINA