LEADER 03154oam 2200625I 450 001 9910462403603321 005 20200520144314.0 010 $a0-429-13038-4 010 $a1-4398-0405-2 024 7 $a10.1201/b12303 035 $a(CKB)2670000000210861 035 $a(EBL)952016 035 $a(OCoLC)798535748 035 $a(SSID)ssj0000687411 035 $a(PQKBManifestationID)11437258 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000687411 035 $a(PQKBWorkID)10755413 035 $a(PQKB)11763810 035 $a(MiAaPQ)EBC952016 035 $a(MiAaPQ)EBC4010069 035 $a(Au-PeEL)EBL952016 035 $a(CaPaEBR)ebr10574390 035 $a(CaONFJC)MIL581182 035 $a(Au-PeEL)EBL4010069 035 $a(EXLCZ)992670000000210861 100 $a20180331d2012 uy 0 101 0 $aeng 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 00$aBiomaterials science $ean integrated clinical and engineering approach /$fedited by Yitzhak Rosen, Noel Elman 210 1$aBoca Raton, Fla. :$cCRC Press,$d2012. 215 $a1 online resource (320 p.) 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a1-4398-0404-4 320 $aIncludes bibliographical references. 327 $aFront Cover; Contents; Foreword; Authors; Contributors; 1. Introduction; 2. Principles of Clinical and Engineering Integration in Hemocompatibility; 3. Medical Applications of Micro-Electro-Mechanical Systems (MEMS) Technology; 4. Nanoparticles to Cross Biological Barriers; 5. Biomaterials, Dental Materials, and Device Retrieval and Analysis; 6. Biomaterials and the Central Nervous System: Neurosurgical Applications of Materials Science; 7. Biomaterials in Obstetrics and Gynecology; 8. Tissue Engineering: Focus on the Cardiovascular System 327 $a9. Tissue Engineering: Focus on the Musculoskeletal System10. Regulatory Challenges in Biomaterials: Focus on Medical Devices; 11. Innovative Product Development and Technology Adoption for Medical Applications; Appendix: Some Examples of FDA-Approved Products 330 $a""This book is essential when designing, developing and studying biomedical materials.... provides an excellent review-from a patient, disease, and even genetic point of view-of materials engineering for the biomedical field. ... This well presented book strongly insists on how the materials can influence patients' needs, the ultimate drive for biomedical engineering. ...[presents an] Interesting and innovative review from a patient focus perspective-the book emphasizes the importance of the patients, which is not often covered in other biomedical material's books.""-Fanny 606 $aBiomedical materials 606 $aBioengineering 608 $aElectronic books. 615 0$aBiomedical materials. 615 0$aBioengineering. 676 $a610.284 701 $aRosen$b Yitzhak$01043587 701 $aElman$b Noel$01043588 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910462403603321 996 $aBiomaterials science$92468664 997 $aUNINA LEADER 02736oam 2200613 c 450 001 9910918092603321 005 20260802090127.0 024 3 $a9783781561342 035 $a(CKB)36957585200041 035 $a(Verlag Julius Klinkhardt)9783781561342 035 $a(oapen)148354 035 $a(EXLCZ)9936957585200041 100 $a20260802d2024 uy 0 101 0 $ager 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aAbendvolkshochschulen$eMaterialbasierte Analysen zur Vielfalt ihrer Institutionalisierung in der Weimarer Republik$fJörg Dinkelaker, Malte Ebner von Eschenbach, Maria Stimm 205 $a1st ed. 210 $aBad Heilbrunn$cVerlag Julius Klinkhardt$d2024 215 $a1 online resource (410 p.) 225 0 $aklinkhardt forschung. Historische Bildungsforschung 311 08$a9783781526785 311 08$a378152678X 311 08$a9783781561342 311 08$a3781561348 330 $aAbendvolkshochschulen bildeten sich als bedeutende Institutionalisierungsform des Lernens Erwachsener in der Weimarer Republik heraus. Der Sammelband beinhaltet zahlreiche Analysen zu ihrer Pluralität. Als Grundlage dienen archivierte Arbeits- und Lehrpläne, von denen viele erstmals erschlossen wurden. Der praxeologische Zugang zu dem historischen Material eröffnet Perspektiven, die die Historiografie der Volkshochschulen um bedeutende Befunde erweitern: Wie waren die Arbeits- und Lehrpläne der Volkshochschulen inhaltlich gestaltet und organisatorisch eingebunden? Welche unterschiedlichen Profile von Volkshochschulen lassen sich erkennen? In welche lokalen Kontexte sind die einzelnen Volkshochschulen eingebunden? Welche Dozent*innen haben in der Volkshochschularbeit auf welche Weise gewirkt? 606 $aProgrammanalyse 606 $ahistorische Erwachsenenbildungsforschung 606 $aArbeitspläne 606 $aLehrpläne 606 $aVolkshochschule 606 $apolitische Bildung 606 $aEmpirie des Pädagogischen 606 $aQuellen 615 4$aProgrammanalyse 615 4$ahistorische Erwachsenenbildungsforschung 615 4$aArbeitspläne 615 4$aLehrpläne 615 4$aVolkshochschule 615 4$apolitische Bildung 615 4$aEmpirie des Pädagogischen 615 4$aQuellen 700 $aEbner von Eschenbach$b Malte$4edt 702 $aDinkelaker$b Jörg$4edt 702 $aEbner von Eschenbach$b Malte$4edt 702 $aStimm$b Maria$4edt 801 0$bVerlag Julius Klinkhardt 801 1$bVerlag Julius Klinkhardt 906 $aBOOK 912 $a9910918092603321 996 $aAbendvolkshochschulen$94414516 997 $aUNINA