LEADER 03806oam 2200649I 450 001 9910456767803321 005 20200520144314.0 010 $a0-429-89741-3 010 $a0-429-47264-1 010 $a1-283-07109-6 010 $a9786613071095 010 $a1-84940-837-8 024 7 $a10.4324/9780429472640 035 $a(CKB)2550000000033073 035 $a(EBL)689879 035 $a(OCoLC)723944137 035 $a(SSID)ssj0000529075 035 $a(PQKBManifestationID)11337982 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000529075 035 $a(PQKBWorkID)10564997 035 $a(PQKB)10686150 035 $a(MiAaPQ)EBC689879 035 $a(Au-PeEL)EBL689879 035 $a(CaPaEBR)ebr10464000 035 $a(CaONFJC)MIL307109 035 $a(OCoLC)1029220731 035 $a(EXLCZ)992550000000033073 100 $a20180706d2018 uy 0 101 0 $aeng 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$a". But at the same time and on another level." /$fJames S. Grotstein 205 $aFirst edition. 210 1$aLondon :$cRoutledge,$d2018. 215 $a1 online resource (471 p.) 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a0-367-32360-5 311 $a1-85575-760-5 320 $aIncludes bibliographical references and index. 327 $aCover Page; "...BUT AT THE SAME TIME AND ON ANOTHER LEVEL..."; Title Page; Copyright; Dedication; Contents; ACKNOWLEDGEMENTS; PREFACE; ABOUT THE AUTHOR; PART I Psychoanalytic technique; 1 The consultative interview: initial session; 2 The analysis begins: establishing the frame; 3 Recommendations on technique: Freud, Klein, Bion, Meltzer; 4 How to listen and what to interpret; 5 Termination; 6 The psychoanalytic treatment of psychotic and borderline states and other primitive mental disorders; 7 Basic assumptions of Kleinian/Bionian technique: a recapitulation; PART II Case presentations 327 $aIntroduction8 Clinical example 1; 9 Clinical example 2; 10 Clinical example 3: brief case illustration of the predominantly "Bionian" mode of technique; 11 Clinical example 4: a patient analysed in the style (my version) of the Contemporary Kleinians; 12 Clinical example 5: "bicycles"; 13 Clinical example 6; 14 Clinical example 7; 15 Clinical example 8; 16 Clinical example 9; 17 Clinical example 10; 18 Clinical example 11; 19 Clinical example 12: psychoanalytically informed psychotherapy; 20 Clinical example 13; 21 Clinical example 14: dream analysis in an analytic session 327 $a22 Clinical example 1523 Clinical example 16; 24 Clinical example 17; 25 Clinical example 18; 26 Clinical example 19; 27 Clinical example 20: "The woman who couldn't consider"; Epilogue; REFERENCES AND BIBLIOGRAPHY; INDEX 330 $a"'This volume describes in detail my impression of specifically how to understand and to interpret in an analytic session. The reader will note that I present clinical sessions in stenographic detail and display complete sessions. It will be noted that I do not include past history but do make reference to it when it is necessary to understand the text. In the sessions of my own analysands and in those of others, I go to great lengths to detail my private observations, reveries, and countertransferences as well as my thinking about how, when, and what should be interpreted.' - From the Introduction"--Provided by publisher. 606 $aPsychoanalysis 608 $aElectronic books. 615 0$aPsychoanalysis. 676 $a150.195 676 $a616.89 700 $aGrotstein$b James S.$0181434 801 0$bFlBoTFG 801 1$bFlBoTFG 906 $aBOOK 912 $a9910456767803321 996 $aBut at the same time and on another level$91733604 997 $aUNINA LEADER 02974oam 2200469 450 001 9910418321203321 005 20230621140201.0 024 8 $ahttps://doi.org/10.30819/4590 035 $a(CKB)4100000011479671 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/64478 035 $a(ScCtBLL)b6cfb66d-1fea-4b4f-80fd-ef523fc5d622 035 $a(EXLCZ)994100000011479671 100 $a20210223h20172017 fy 0 101 0 $ager 135 $aur||#|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aErfassung der Lehrqualität naturwissenschaftlicher Experimentalpraktika /$fDaniel Rehfeldt 210 $aBerlin/Germany$cLogos Verlag Berlin$d2017 210 1$aBerlin, Germany :$cLogos Verlag Berlin GmbH,$d[2017] 210 4$d©2017 215 $a1 online resource (295 pages) $ccharts; digital file(s) 225 0 $aStudien zum Physik- und Chemielernen ;$v246 300 $aAuthor's doctoral thesis: Fachbereich Physik der Freien Universität Berlin -- page [1]. 311 08$aPrint version: 9783832545901 320 $aIncludes bibliographical references. 330 $aFür Experimentalpraktika an deutschen Hochschulen wurden bisher Befunde erarbeitet, die zeigen, dass es erhebliche Unterschiede zwischen den intendierten Zielen und deren Realisierung gibt. Aus den Erkenntnissen der Praktikumsforschung und den Anforderungen guter Lehrevaluation erwuchs das theoretische, fächerübergreifende Modell der Praktikumsqualität. Der zugehörige Praktikumsqualitäts-Fragebogen (PraQ) wurde ratingbasiert für Studierende in insgesamt 18 Praktika im deutschsprachigen Raum erprobt (N = 1314). Die Testevaluationsstudien zu den Inhalten, zur Struktur und zur Konstruktvalidität zeigten Evidenzen für ein gelungenes Messinstrument. Die Analyse der Forschungsfragen brachte hervor, dass ein Qualitätsbenchmarking für Praktika mittels PraQ gelingt. Physikpraktika wurden in einigen Bereichen der Experimentellen Kompetenz und der Lehrkompetenz der Betreuenden besser bewertet als Chemiepraktika. Semesterpraktika wiesen eine deutlich bessere Betreuungsqualität auf als Blockpraktika, allerdings bewirkten sie teils geringere Kompetenzzuwächse, z. B. im Aufbauen der Versuchsanordnung und im Zeitmanagement. Als Konsequenz aus diesen Ergebnissen können die jeweiligen Stärken der Praktikumsformen in der Zukunft genauer beobachtet und zielgerichtete Interventionen für schwächere Praktika daraus abgeleitet werden. 606 $aPhysics 610 $aPraktika 610 $aEvaluation 610 $aHochschullehre 610 $aKompetenz 610 $aLeKo 615 0$aPhysics. 700 $aRehfeldt$b Daniel$f1987-$0940181 712 02$aFreie Universität Berlin, 801 0$bUkMaJRU 906 $aBOOK 912 $a9910418321203321 996 $aErfassung der Lehrqualität naturwissenschaftlicher Experimentalpraktika$92120002 997 $aUNINA