LEADER 03598nam 2200637 a 450 001 9910455197303321 005 20200520144314.0 010 $a1-283-24849-2 010 $a9786613248497 010 $a1-4166-0876-1 010 $a1-4166-0875-3 010 $a1-4166-0877-X 035 $a(CKB)1000000000787738 035 $a(EBL)485497 035 $a(OCoLC)434517658 035 $a(SSID)ssj0000166743 035 $a(PQKBManifestationID)11151643 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000166743 035 $a(PQKBWorkID)10169348 035 $a(PQKB)10411259 035 $a(MiAaPQ)EBC485497 035 $a(Au-PeEL)EBL485497 035 $a(CaPaEBR)ebr10326289 035 $a(CaONFJC)MIL324849 035 $a(EXLCZ)991000000000787738 100 $a20081008d2009 uy 0 101 0 $aeng 135 $aurcn||||||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 00$aHabits of mind across the curriculum$b[electronic resource] $epractical and creative strategies for teachers /$fedited by Arthur L. Costa and Bena Kallick 210 $aAlexandria, Va. $cAssociation for Supervision and Curriculum Development$dc2009 215 $a1 online resource (257 p.) 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a1-4166-0763-3 320 $aIncludes bibliographical references and index. 327 $aCover; Title Page; Copyright; Dedication; Table of Contents; Preface; Acknowledgments; Chapter 1: Habit Is a Cable; Chapter 2: Cooking Habits; Chapter 3: Start with Your Own Students; Chapter 4: Practical Processes for Teaching Habits of Mind; Chapter 5: Teaching Habits of Mind; Chapter 6: An Artistic Application of Habits of Mind; Chapter 7: Habits of Mind as Character Education; Chapter 8: Using Habits of Mind to Look "Inside the Text"; Chapter 9: Foreign Language Instruction and the "Sense-Sational" Habits of Mind; Chapter 10: Discovering Habits of Mind in Mathematics 327 $aChapter 11: An Integrated Approach to Teaching Habits of Mind Chapter 12: Creating Thoughtful Readers Through Habits of Mind; Chapter 13: Creating Curriculum with Healthy Habits of Mind at the Heart; Chapter 14: Notes from the Gym: Using Habits of Mind to Develop Mind and Body; Chapter 15: Cognitive Composition: Thinking-Based Writing; Chapter 16: Habits of Mind and Mathematical Processes; Chapter 17: Demonstrating Habits of Mind in the Interactive Notebook; Chapter 18: Habits of Mind and a Journey into Student-Initiated Learning 327 $aChapter 19: Increasing Alertness: Teaching Habits of Mind for Transfer Chapter 20: Sustaining a Focus on the Habits of Mind; Appendix:Resources Related to the Habits of Mind; Index; About the Editors and Contributors; Search this Book; Related ASCD Resources: Habits of Mind 330 $aReal-life experiences from K-12 teachers provide readers with insight and model lessons for weaving the development of strong habits of mind into daily instruction in language arts, music, physical education, social studies, math, foreign language, and other content areas. 606 $aThought and thinking$xStudy and teaching 606 $aCurriculum planning 608 $aElectronic books. 615 0$aThought and thinking$xStudy and teaching. 615 0$aCurriculum planning. 676 $a370.15/2 701 $aCosta$b Arthur L$0939402 701 $aKallick$b Bena$0874100 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910455197303321 996 $aHabits of mind across the curriculum$92186133 997 $aUNINA LEADER 02743nam 2200361z- 450 001 9910228947903321 005 20210211 035 $a(CKB)4100000000927518 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/49425 035 $a(oapen)doab49425 035 $a(EXLCZ)994100000000927518 100 $a20202102d2017 |y 0 101 0 $aspa 135 $aurmn|---annan 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aUna historia regional de la OIT : Aportes sobre regulacio?n y legislacio?n del trabajo latinoamericano 210 $cUniversidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacio?n$d2017 215 $a1 online resource 225 1 $aEstudios / Investigaciones 311 08$a950-34-1540-3 330 $aEl fin de la Primera Guerra Mundial abrio? la posibilidad a la conformacio?n de un organismo de cara?cter internacional dedicado a la regulacio?n de las condiciones de trabajo. La Organizacio?n Internacional del Trabajo (OIT) fue la primera que excedio? el espacio europeo y propuso incorporar entre sus miembros a otras naciones. Presentadas al mundo como la bu?squeda conjunta de la justicia social y la paz mundial, las iniciativas regulatorias de la OIT apuntaron a encauzar y responder a la movilizacio?n obrera a trave?s de la internacionalizacio?n de los principios de la legislacio?n laboral. Este proceso se nutrio? y reforzo? diversas li?neas poli?ticas que existi?an en los pai?ses del espacio latinoamericano. Este libro presenta estudios sobre la participacio?n de Ame?rica Latina en la OIT como organismo de alcance virtualmente mundial para la regulacio?n de las relaciones de trabajo y el impulso de su legislacio?n. Al profundizar los debates y el conocimiento en torno a los procesos, personas y desarrollos que vincularon a la OIT con Ame?rica Latina y su mosaico de realidades nacionales y locales, se busca poner en tensio?n las escalas de ana?lisis necesarias para la indagacio?n sobre el cara?cter local, nacional, regional y global de esta institucio?n especi?fica. Es tambie?n una pretensio?n de recuperar una arena de disputa por lo general soslayada en los estudios sobre la conflictividad obrero-patronal. 517 $ahistoria regional de la OIT 610 $aAme?rica Latina 610 $aOrganizacio?n Internacional del Trabajo 610 $aTrabajo 700 $aStagnaro$b Andrés (Coord.)$4auth$01332396 702 $aCaruso$b Laura (Coord.)$4auth 906 $aBOOK 912 $a9910228947903321 996 $aUna historia regional de la OIT : Aportes sobre regulación y legislación del trabajo latinoamericano$93040937 997 $aUNINA