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210  1$aStuttgart, [Germany] :$cLucius & Lucius,$d2013.
210  4$d©2013
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225 1 $aDimensionen Sozialer Arbeit und der Pflege ;$vBand 14
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320   $aIncludes bibliographical references.
327   $tFrontmatter -- $tInhalt -- $tVorwort / $rLuger, Anna Maria / Huber, Elisabeth -- $tEinleitung / $rLinseisen, Elisabeth / Uzarewicz, Charlotte -- $tDer Umgang mit Wissen-schaffen - was kann das in der Pflege(ausbildung) bedeuten? / $rLinseisen, Elisabeth -- $tPflegewissenschaftliche Fundierung der Pflegelehre - Herausforderungen an eine fachfundierte Pflegelehre / $rEisbernd, Astrid -- $tHandlungsorientierung: Dreh- und Angelpunkt für die Weiterentwicklung von Unterricht und Schule / $rBossle, Michael -- $tWissen - Können - Sollen: Ethik in der Pflegebildung als Ethik eines Careberufes. Vorüberlegungen zur Förderung (pflege)ethischer Kompetenz / $rGiese, Constanze -- $tWie kommt das Gefühl in den Kopf? Geschichte(n) zum Thema Verantwortung für die Ethiklehre in der Pflege / $rKohlen, Helen -- $tPhänomenologisches Lehren und Lernen in der Pflege / $rUzarewicz, Charlotte -- $tAuf dem Weg zum Gesund-Sein. Gesundheitsförderung lernen und gesundheitsfördernd lehren / $rFröschl, Monika -- $tBeratung lehren. Grundsätze, Didaktik und Praxis / $rHammerschmid, Peter -- $tRäume zum Lernen - Räume zum Lehren? Über atmosphärische Einflüsse und Gestaltungsmöglichkeiten / $rUzarewicz, Charlotte -- $tÜber die Autoren/innen -- $tBackmatter
410  0$aDimensionen Sozialer Arbeit und der Pflege ; Band 14.
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