LEADER 01883nam 22005534a 450 001 9910454380203321 005 20200520144314.0 010 $a9786612485084 010 $a1-60473-037-4 010 $a1-282-48508-3 035 $a(CKB)1000000000521668 035 $a(SSID)ssj0000285093 035 $a(PQKBManifestationID)11248344 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000285093 035 $a(PQKBWorkID)10278445 035 $a(PQKB)10906390 035 $a(MiAaPQ)EBC515569 035 $a(Au-PeEL)EBL515569 035 $a(CaPaEBR)ebr10157864 035 $a(CaONFJC)MIL248508 035 $a(OCoLC)228144192 035 $a(EXLCZ)991000000000521668 100 $a20020118d2002 ub 0 101 0 $aeng 135 $aurcn||||||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$aUnderstanding colon cancer$b[electronic resource] /$fA. Richard Adrouny 210 $aJackson $cUniversity Press of Mississippi$dc2002 215 $axi, 146 p. $cill 225 1 $aUnderstanding health and sickness series 300 $aIncludes index. 311 $a1-57806-473-2 311 $a1-57806-472-4 327 $aWho gets colon cancer and why -- The colon -- How colon cancer develops -- The "look" of colon cancer -- The "feel" of colon cancer -- Stages and prognosis of colon cancer -- Surgical treatment of colon cancer -- Treatment of later stages of colon cancer -- Prevention -- The future. 410 0$aUnderstanding health and sickness series. 606 $aColon (Anatomy)$xCancer$vPopular works 608 $aElectronic books. 615 0$aColon (Anatomy)$xCancer 676 $a616.99/4347 700 $aAdrouny$b A. Richard$f1952-$0980632 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910454380203321 996 $aUnderstanding colon cancer$92237460 997 $aUNINA LEADER 06265nam 2200493 450 001 9910797324803321 005 20230124193217.0 010 $a2-7061-2198-X 010 $a2-7061-2197-1 010 $a2-7061-2333-8 035 $a(CKB)3710000000453575 035 $a(MiAaPQ)EBC6175717 035 $a(FRCAIRNINFO)FRCAIRNINFO-PUG_LARIV_2014_01 035 $a(Au-PeEL)EBL6175717 035 $a(OCoLC)1151196158 035 $a(EXLCZ)993710000000453575 100 $a20220522d2014 uy 0 101 0 $afre 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aQuand le paranormal manipule la science $ecomment retrouver l'esprit critique /$fSerge Larive?e 210 1$aGrenoble :$cPresses Universitaires de France,$d[2014] 210 4$d©2014 215 $a1 online resource (248 p.) 225 1 $aPoints de vue & de?bats scientifiques 311 $a2-7061-2138-6 320 $aIncludes bibliographical references. 327 $aIntro -- TABLE DES MATIERES -- Table des matie?res 1 -- Table des matie?res 2 -- Table des matie?res 3 -- Table des matie?res 4 -- Introduction -- Chapitre 1 - L'ide?al scientifique?: distinguons science et pseudosciences -- Les normes de Merton -- Les me?canismes de re?gulation de la science -- La notion de paradigme -- Le crite?re de re?futabilite? -- Chapitre 2 - L'e?tat des lieux -- L'e?tat des lieux -- Chapitre 3 - Pourquoi les humains sont-ils si attire?s par les pseudosciences?: des facteurs historiques et d'autres relie?s a? la nature humaine?? -- Des facteurs historiques. Six me?thodes pre?scientifiques d'acquisition ou de transmission des connaissances. -- La me?thode de la te?nacite? -- La me?thode du sens commun -- La me?thode du te?moignage -- La me?thode du consensus -- La me?thode de l'autorite? -- La me?thode de la pre?dication -- En route vers la me?thode scientifique avec celle du raisonnement -- Des facteurs relie?s a? la nature humaine -- L'homme se satisfait de sa propre pense?e parce qu'elle est le produit de son propre cerveau -- Les e?motions priment sur la raison -- Le cerveau humain, une machine a? ge?ne?rer des croyances et, par conse?quent, a? fabriquer du sens -- La pare?idolie -- L'effet Barnum et son fre?re jumeau, le biais de confirmation -- Offrir plusieurs possibilite?s -- Un e?nonce? bice?phale -- Chapitre 4 - Comment le climat socioculturel et l'e?ducation contribuent a? la promotion des pseudosciences -- Le climat socioculturel -- L'e?crit -- L'audiovisuel -- L'e?ducation?: les pseudosciences a? l'universite? -- Cinq disciplines -- Quelques exemples inspire?s des travaux de Lacan, Dolto et Bettelheim -- Quelques retombe?es cliniques et socie?tales -- Chapitre 5 - Vingt-six proce?de?s utilise?s par les de?fenseurs des pseudosciences -- Le recours a? des the?ories invalide?es ou non encore valide?es. 327 $aOn ne re?vise pas la the?orie, et pour cause, elle est inve?rifiable -- Absence d'autocorrections et, par conse?quent, de progre?s -- Absence de liens avec d'autres disciplines scientifiques -- Argument de l'holisme -- Un e?nonce? audacieux ne le rend pas ne?cessairement vrai -- Le recours aux myste?res et aux anomalies -- Les me?taphores, les analogies et les mythes transforme?s en preuve -- Quand les affirmations priment sur les de?monstrations, l'opinion re?gne en mai?tre -- Confiance excessive dans les bonnes histoires, les anecdotes et les te?moignages -- Les contradictions ne changent rien a? la croyance -- L'absence de faits ou de reproduction des re?sultats confirme aussi la croyance -- Pouvoir explicatif illimite? et ge?ne?ralisation abusive -- Utilisation d'un langage «?maison?» herme?tique et de jeux de langage -- Raisonnement circulaire -- Le recours a? Galile?e -- Le messager est plus important que le message -- Le renversement du fardeau de la preuve -- La science n'explique pas tout -- Confusion entre coi?ncidence, corre?lation et causalite? -- La doctrine des ve?rite?s multiples?: la version e?sote?rique du relativisme cognitif -- E?vitement du processus d'e?valuation par les pairs -- Accent mis sur la confirmation pluto?t que sur la re?futation -- Usage excessif d'hypothe?ses ad hoc en vue de se soustraire a? la re?futabilite? -- De?tournement du vocabulaire scientifique -- Du bon et du mauvais usage du doute?: les pseudosceptiques a? l'?uvre -- Chapitre 6 - Un peu de culture scientifique peut-e?tre?? -- Le ro?le des journalistes et des me?dias -- Le ro?le de l'e?cole -- Le ro?le des parents -- Conclusion? - Entre l'ouverture be?ante de l'esprit et l'exce?s de scepticisme, le doute raisonnable -- Bibliographie. 330 $aCet ouvrage incisif, qui devrait faire tomber en dépression tous les adeptes des pseudosciences, est une lecture essentielle pour tous les étudiants, notamment des filières de santé (psycho, médecine, etc.). Il apporte les bases de l'esprit critique indispensable à leur future pratique professionnelle. Les professionnels de la santé et le grand public y trouveront également leur compte.$bIntroduction Chapitre 1. L'idéal scientifique : distinguons science et pseudosciences Chapitre 2. L'état des lieux Chapitre 3. Pourquoi les humains sont-ils si attirés par les pseudosciences : des facteurs historiques et d'autres reliés à la nature humaine ? Chapitre 4. Comment le climat socioculturel et l'éducation contribuent à la promotion des pseudosciences Chapitre 5. Vingt-six procédés utilisés par les défenseurs des pseudosciences Chapitre 6. Un peu de culture scientifique peut-être ? Conclusion. Entre l'ouverture béante de l'esprit et l'excès de scepticisme, le doute raisonnable Bibliographie 410 0$aPoints de vue & de?bats scientifiques. 606 $aParapsychology and science 615 0$aParapsychology and science. 676 $a133 700 $aLarive?e$b Serge$f1942-$01544333 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910797324803321 996 $aQuand le paranormal manipule la science$93798475 997 $aUNINA